<p class="ql-block">陈鹤琴先生曰：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。</p> <p class="ql-block"> 为充分发挥公办园的辐射带动作用，推进《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园深入实施，坚持以“以游戏为基本活动”，提升幼儿户外自主游戏与户外体能游戏水平，营造积极向上的教研氛围，有效促进幼儿教师专业发展。2023年12月12日，翁源县教师发展中心在翁城镇中心幼儿园组织开展半日公开观摩活动，县教师发展中心学前教育教研员毛丽贞老师及辖区内各园业务领导、骨干教师共20多人参加了本次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">户外自主游戏活动</p> 翁城镇中心幼儿园充分利用园所户外空间，科学合理划分游戏场所，投放丰富的自然材料，创设有建构之家、编织区、沙水区、器械区、艺术天地、娃娃家六个区域，满足了幼儿自主游戏活动的需要。在游戏中，幼儿根据自己的兴趣需要自主选择游戏场地、材料、伙伴，自由创编游戏玩法，充分尊重幼儿的意愿，将游戏的主动权还给孩子。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">户外体能游戏活动</p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等”。 幼儿户外体育游戏活动既是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿自我发展的重要途径，合理科学的户外体育游戏，不仅可以增强幼儿体质，还能提高幼儿基本活动能力和运动技能。翁城镇中心幼儿园老师根据本班幼儿年龄特点，创设了多种趣味性的体能游戏活动。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏回顾</p> 游戏回顾是促进幼儿深度学习的方式，也是促进幼儿沟通表达的重要途径。翁城镇中心幼儿园老师充分利用信息技术手段帮助幼儿进行游戏回顾，幼儿在老师的引导下，通过思考、谈论、演示自己在游戏过程中做过的事情。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">头脑风暴促提升</p> 观而不研则浅，研而不行则空。现场观摩结束后，县教师发展中心教研员毛丽贞老师带领辖区内民办园业务园长和老师们进行了一场头脑风暴。老师们结合今天的游戏现场，纷纷发表了自己的观点与困惑。毛丽贞老师带领现场教师探寻户外游戏场空间规划的基本原则，梳理户外自主游戏活动材料投放的基本技巧，探究教师支持幼儿自主游戏的指导策略。 教研是一群人一条心为一件事走一段路，万物有变而唯初心不改，一起朝同一个方向、同样的目标，奋力前行，用严谨的研究态度和方法挖掘幼儿的世界，用儿童的视角走进幼儿，理解幼儿，支持幼儿，追寻幼儿内心的诗和远方，也在其中找到更好的自己。 本次活动的开展，达到了互学共研同进步的目的，为有效落实幼儿园活动游戏化夯实基础。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：翁源县翁城镇中心幼儿园</p><p class="ql-block">一审：廖爱萍</p><p class="ql-block">二审：吴尚真</p><p class="ql-block">三审：毛丽贞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>