<p class="ql-block"> 时光清浅，冬意渐浓。12月13日上午，横峰县小学英语名师工作室送教活动在横峰县第三小学如期而至。本次活动由横峰县小学英语名师工作室主办，横峰县第三小学承办。陪同参与的既有横峰县教师进修学校师训处主任邓热群，又有横峰县教师发展研究中心的岳秋鸿和蒋丽湖两位英语教研员。此外，本县5名新入职的小学英语老师也参与了本次活动——这对他们而言，是一次宝贵的学习机会。</p> 课例观摩 教学相长 <p class="ql-block"> 首先，由来自本校的张细凤老师带来公开课《Unit 5 What can you do? ——Part B Read and write》。张老师在课初设置了You can do的环节，鼓励学生在课上仔细听、大声说、勤思考。在课堂上，张老师既有生动的肢体语言，更有富有感染力的英语口语，充分调动了学生的学习积极性。值得一提的是，张老师在本节课贯穿使用了information card，在梳理文本结构的同时，也明晰了学生的写作方向。孩子们都想与孤独的Robin交朋友。</p> <p class="ql-block"> 稍事休息后，来自上贩小学的王晓芬老师带来了示范课《Robin will cook today》。本节课同样选择人教版小学英语五年级上册，也是一节读写课。打着轻快的节拍，唱一首美味的歌，孩子们的小脑袋里全是对美食的向往。得知Robin will cook today，孩子们一股脑儿地说出了各种美食的名字及原因。王老师趁热打铁，她利用简单明了的板书带着孩子们反复吟唱了这些美食和它们对应的形容词，这为之后的输出环节奠定了扎实的基础。在孩子们分享自己的作文时，王老师在黑板上列举了3条评价标准，她邀请学生们互评并说明原因，她自己也会提供参考意见，这真正做到了教学评一体化。</p> 交流研讨 思维碰撞 <p class="ql-block"> 淬炼思想，赋能提升。课后，横峰县小学英语名师工作室的成员依次对两位老师的课提出了宝贵的建议，5位新老师分享了自己对读写课的思考与困惑，横峰县进修学校的邓主任也提出了自己的见解。</p><p class="ql-block"> 最后，横峰县英语教研员、小学英语名师工作室主持人蒋丽湖总结道：“任何好课都有它的优点和缺点，没有人能上完美的课。”她指出在进行读写课的教学时，教师应该使文章结构化，通过提问深挖文本，训练学生的批判性思维，培养学生的思维品质。同时，教师还要做到分层次教学，让每个学生都有自己个性的发展。她强烈建议各位老师努力做到教学评一体化，让评价贯穿整个课堂。</p> 总结 <p class="ql-block"> 本次送教活动内容丰实，立足新课标，既提升了两位授课教师的教学实践能力，也为新老师们搭建了专业化提升成长的学习平台。相信有了各位名师的引领，身为教坛新秀的我们终能绽放星光。</p>