<p class="ql-block">为深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，充分发挥学校教育主阵地，检验新入职教师的教学成效,2023年12月金昌市第九小学组织了新教师“汇报课”展示活动。12月13日，三位语文教师同课异构《雪地里的小画家》，展现出一学期的奋进与蜕变。</p> 汇报展示 <p class="ql-block">严建秀老师在《雪地里的小画家》第一课时中创设了“冰雪城堡绘画展”这一情境，以闯关争取门票为任务激励学习：“读一读”，读好课文，读好感叹句和问句，读准字音；“认一认”，用多种方法认会生字；“摆一摆”，摆出动物所画的作品；“写一写”三个生字。闯关活动让学生充满学习动力，读会了儿歌，认会写会了生字。课堂气氛活跃，取得较好的教学效果。</p> <p class="ql-block">何雅琴老师执教《雪地里的小画家》第二课时。教学中，她重视朗读感悟，从字到词到句，朗读层次清楚，从学到用，举一反三。在多形式诵读中感受雪地里的小画家作画的快乐心情，探究脚印与作品之间的联系，明白了冬眠这一科学知识。同时，何老师还结合文本做了句式训练，让学生得到适时适度地拓展，既巩固了新知，又开拓了思维。</p> <p class="ql-block">郑惠敏老师上《雪地里的小画家》第一课时。她以美丽的冰雪世界导入，通过多形式朗读让学生熟悉课文，联系旧知学习量词“群”，在随文识字的同时发现表达的秘密，引导学生仿照说话，从课内延伸到课外，让课堂饱满而又张力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这三堂课让我们看到了新老师的成长，也看到了一年级学生的良好习惯。在教与学中，师生共同拔节成长。</p> 课堂点评 <p class="ql-block">水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激而成灵光。这次同课异构，让我们感受到不同的教师对教材的“个性”解读，也领略到不同的教学策略达到的不同教学效果。</p><p class="ql-block">汇报展示结束后，杨万明校长对新教师努力钻研不断追求的学习态度给予了高度评价。语文组李艳、米文娟、吴丹老师分别对三位年轻教师的课做出中肯评价，他们欣喜于老师们的成长进步，也指出了课堂中的不足，为今后成长提出建议。</p> <p class="ql-block">本次同课异构评课活动不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也为年轻教师提供了一个学习和进步的机会。相信在未来的教学中，这些教师将会更加努力地探索教学方法和手段，为学生提供更加优质的教学服务，很快成长为九小的奔腾活水。</p> <p class="ql-block">编辑: 李艳</p><p class="ql-block">责任编辑: 杨万明 王志广</p>