<p>活动目标：</p><p>1、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。</p><p>2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。</p><p>活动重点</p><p>知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。</p><p>活动难点</p><p>理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。</p> <h3>活动准备：<br></br></h3></br><h3>1、课件PPT 2、操作卡 3、操作教具 </h3></br><h3>活动过程：</h3></br><h3>一、导入：</h3></br><h3>宝贝们。</h3></br><h3>今天我们一起分享的科学二是《相邻数》。</h3></br><h3>二、活动内容：</h3></br><h3>1、教师出示PPT</h3></br><h3> <p>教师：这是数字宝宝。</p><p>教师：请告诉老师有那些数字宝宝？</p><p>幼儿：1,2,3,4,5,6,7,8，9。</p><p>教师：是的。</p><p>教师：请小朋友们仔细观察后面的数和前面的数比较，有什么规律？</p><p>教师：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。</p><p>教师：前面的数是1，后面的数是2，1比2少1。</p><p>教师：后面的数比前面的数多1。后面的数是5，前面的数是4，5比4多1。</p><p>教师总结：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。</p><p><br></p> <p>2、教师播放PPT找4和5的相邻数，并建立相邻数概念：每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。 </p><p>3、操作练习：教师示范，幼儿尝试。</p><p>教师将操作卡贴在白板上，操作2,3。教师发操作卡和操作教具。幼儿尝试。</p><p>总结：今天我们的科学二一起分享了《相邻数》，每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。谢谢小朋友们的参与与分享。</p><p><br></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(33, 33, 34); font-size: 15px;">用谈话激发幼儿兴趣，家长们可先问小朋友:你知道什么叫邻居吗?你们家左边，右边住的是谁，他就是你的邻居(请小朋友们说出自己家旁边的邻居是谁)，我们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！</span> 家长可自行出题，让幼儿找找任意(10以内)数字的“相邻数”都是几和几？</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p>家长可以回家和孩子们一起玩纸牌游戏</p>