开“题”有益，研途“花”开——《小学诗歌创意写作“一核二新四翼”教学研究与实践》省级课题开题论证会

水之道

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为促进我校教科研质量和教师专业化水平，进一步把握课题研究方向，明晰课题研究思路，根据海南省教育科学规划2023年度课题开题论证工作的有关要求，海口观澜湖华侨学校于2023年11月14日下午17：00，在中央公园报告厅举行省级课题《小学诗歌创意写作“一核二新四翼”教学研究与实践》开题论证会。 参加此次会议的有: 海口市第一中学教研室吴永红主任，海口市五源河学校教研室田甜主任，海南华侨中学教研室林菁华主任，海口观澜湖华侨学校许亚鹏校长、邓国宏副校长，以及课题主持人——海口观澜湖华侨学校教学质量监控中心陶芹主任和课题组的所有成员。 开题汇报且思且行 　　汇报会上，课题主持人陶芹从课题的问题与现状、内容与目标、方法与过程，观点与创新几个方面进行了详细的汇报，阐释了课题研究的创新性、可行性及其具备的积极教育价值。 专家引领如切如磋 　　专家组在仔细审读开题报告书和听取课题主持人的汇报后，对课题研究可行性进行论证指导。 　　吴永红专家指出: 该课题选题角度新，紧扣核心素养、课程改革目标，内容也非常具有研究价值。诗歌可以塑造人的品性品德，纵深可以做到立德树人方面的扩展和延伸。在研究方法方面，使用文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法，除此之外还可以基于实践法，不同年龄、不同学情和侧重点不一样，再具体一些，除了论文，可以有更多的学生作品，包括教学设计，反馈到整个预期成果中。让学生真正感受到诗美，诗意人生。 　　田甜专家提到: 个人非常欣赏本课题的研究点。一核，提得非常好，但表述要有具体写作点，聚焦创意写作核心。写作是文学阅读与创意的表达，贯穿在各个学科，创意写作离不开创意表达，怎样激发孩子们创意表达呢？通过各类实践活动，孩子的个性感知、体验、语言等，培养学生的想象力，利用想象力创意写作。 意见反馈学研共进 　　陶芹主任针对专家组提出的意见进行反馈: 首先，核心素养是我们课题研究的主要目标，我们会更多地站在立德树人的角度，在学生的全面发展方面做进一步的延伸。其次，方法层面，文献分析法、问卷调查法、访谈法、观察法等，我们会吸取专家意见，在实践中去进一步探究最适切优化的方案。最后，借助每个年段的作文写作，契合围绕想象能力进行创意表达，为学生的创作表达做量化评分表，系统地整合材料，展现出学生在整个课题实践过程中的成长。 　　课题组全体成员认真听取专家点评，并做好记录，后期将根据专家提出的指导性意见对课题内容进行修改与优化，确保课题扎实有效地进行。 　　任重道远需策马，科研落地方致远。步履弥坚科研路，笃行致远谋发展。此次既是课题开题论证会、更是一场高质量的课题研究培训会，让我们始于思考，未来也将行于探索，科研之路任重而道远，我们将用科学严谨的态度，潜心钻研，让课题研究开出智慧的花，结出丰硕的果。