立足常规抓教学，深入检查促提升——昌邑市育秀学校小学部教学常规检查纪实

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“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理，不断优化教学质量。昌邑市育秀学校小学部进行教学常规检查。 语文组 　　语文大单元备课严格按照课程标准、教材、学情确定教学目标，选择适合的教学内容，合理安排教学步骤，设计多样化的教学活动，准备相关的教学资源，确定评价策略，并考虑差异化教学的策略和方法。在备课过程中，教师们不断进行教学反思和调整，以提高教学质量和学生的学习效果。　　在每个教学单元或课程中，明确语文教学的目标，并与评价目标相一致。采用多种评价方法来全面了解学生的语文能力和学习进展。除了传统的笔试和作业评价外，还可以使用口头表达评价、小组合作评价、实际应用评价等方式来评估学生的语文能力。 　　老师们根据学生的水平评估结果，将学生分为不同的层次，如基础、中级和高级。然后，针对每个层次的学生，制定相应难度和要求的作业。 数学组 　　教师教案字体规认真，书写美观，按照教学进度进行备课，教学过程完整，教案做到了教学目标明确、教学思路清晰、重难点突出、图文并茂。反思和笔记本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，作业本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水…… 　　本次数学特色作业融生活性、实践性、艺术性和教育性为一体，下面让我们一起欣赏他们的精彩作品吧！ 英语组 　　英语教学常规检查主要围绕教师备课、反思、听评课记录以及学生作业展开，各位英语老师准备充分，亮点突出，检查组老师也进行了细致全面的检查，逐一详细记录。 　　各年级组备课内容详实，教学设计中学习目标明确，教学环节清晰合理，真正体现了教学评一体化设计。备课中工整的字迹体现了老师们认真的态度，不同颜色的标注，二次备课的修改，蕴含着老师的辛勤汗水。 　　作业批改和批阅是教学反馈重要的环节。以学定教，教师对课课优优和作业本的进行了全批全改，并带有等级、印章等评价，学生及时订正，教师二次回批，全面了解学生知识的掌握情况，适时调整教学策略。每个年级都有美观而且整齐的特色单元小报。 常识组 　　教师们的教学设计详尽，教学目标明确，任务设计具体，教学环节齐全清晰、重难点突出；书写认真、工整美观；个性化二次备课批注详细，各具特色，尽显个人风格。 　　教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。一次检查，一次督促，我校教师在今后的教学工作中将会继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，促进学校教育教学质量的提升。