<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为进一步落实上级部门“双减”政策及“五项管理”的相关要求，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，树立教师踏实敬业、乐于奉献的先进典型，总结和推广成功的教育教学经验，发现问题，整改不足。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，我校教研室成立了教学常规检查小组，小组由校长、教学副校长、教导处、教研室以及语文组、综合组有关人员组成。12月12日上午检查组对我校半个学期的教学常规工作进行了分年级、分学科检查，检查内容涵盖了从开学至今的备课、作业布置与批改、教研组活动记录、业务学习笔记、听课笔记、集体备课记录、学困生辅导记录等各项资料。</p> <p class="ql-block"> 优秀教案展示，优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是教后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。</p> <p class="ql-block"> 教师的教案基本都能做到形式规范、 步骤清晰、内容详实， 能通过多种方式搜集有价值的素材应用于自己的备课中， 都能认真设计版板书。</p> <p class="ql-block"> 字迹工整、内容详实的教案，一页一页、一行一行、一笔一划写出的是勤恳，字里行间抒写着对教育的真诚与热爱，老师们兢兢业业，呕心沥血，奋战在教学工作的第一线。</p> <p class="ql-block"> 教师听课笔记数量足，有时间、年级、学科、课题、评价和改进意见。</p> <p class="ql-block"> 老师们的听课笔记记录详实，有点评， 达到学校规定的听课节数。 听课笔记是提升自我教学水平的一个重要方式， 重视起这些听课笔记将来一定会成为我们教学生涯中 一笔不小的财富！</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。</p> <p class="ql-block"> 一字一句的评语体现着老师对学生的 爱心，耐心，细心， 以及对教育教学工作无私的奉献精神！ 为她们点赞！</p> <p class="ql-block"> 老师们做到句句斟酌，字字批阅，对话式的评语，既明确指出学生习作中存在的问题，并给出恰当的评价，又对学生的习作提出改进的建议，拉近了师生距离，使学生易于接受。</p> <p class="ql-block"> 大多数作业批改及时、认真，不难看出，在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。大部分孩子作业字迹工整娟秀，格式规范。</p> <p class="ql-block"> 检查完毕后，检查组进行了详实的总结。肯定了优点。同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鲁志军校长及江红梅教学副校长对本次常规检查给予了肯定，同时对今后的教学提出了指导性很强的意见。鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过这一次的常规检查活动，学校较全面地了解了每位教师的教学态度和业务能力，对今后有效地指导老师们认真撰写教案，积累了经验，从而提高课堂教学质量，有利于教师精心布置认真批改作业，促使学生养成认真高效完成作业的良好习惯，通过每一次常规检查和总结，我校的教学常规工作逐步走向规范化。</p>