专家助力赋能课堂—— 元宝山区小学语文主题学习推进会

向阳小学季思语

为推进元宝山区小学语文主题学习深入开展，发挥名师工作坊的辐射引领作用，促进新课标理念落实，为教师提供交流展示的平台，让语文学科核心素养落地，让阅读成为习惯。2023年12月11—12日元宝山区教育教学研究中心举办本次活动。 活动在语文名师工作坊首席专家杨光老师充满诗意的语言中拉开序幕。 此次语文主题学习推进会特邀赤峰市教育科学研究中心窦晓娟、付其文两位教研专家莅临指导。元宝山区教育教学研究中心主任李云峰、副主任滕艳青，北京华樾教育研究院专家顾问毕树德主任，以及两位负责人邵梦哲、李瑞琦到会。元宝山区教育教学研究中心小学部主任闫俊茹，小学语文教研员杨艳丽，元宝山区西城小学副校长董迎会，元宝山区语文名师工作坊成员、语文学科骨干教师及 2012 年以后参加工作的新教师参与了本次活动。 领导致辞寄希望 元宝山区教育教学研究中心主任李云峰首先致辞。李主任从多个角度全方位阐述了推进“小学语文主题学习"项目的重要性和必要性，并提出了今后工作的的方向和殷切的希望。 赤峰市教育科学研究中心语文教研员窦晓娟老师也对此次活动发表了热情洋溢的讲话。她希望老师们通过两天的活动，不断地激励自己，完善自己，提升自己。在接下来的研讨交流中，集众人智慧，聚全体合力，发挥好教学观摩的示范效应、导向效应和引领作用。以此次观摩活动为契机，进一步推进元宝山区小学语文主题学习创新发展，在深化改革创新中，激发我们宝山小学语文教学研究的旺盛活力。 开幕式在杨艳丽老师的讲话和期许中结束。杨老师希望与会老师抓住这次难得的学习机会，把所学、所思、所获带到我们的课堂实践中。 组团研究献课忙 本次活动呈现了九节课例，涵盖了低段识字教学、阅读教学、口语交际和语文园地；中年段的阅读教学和文言文教学；高年段的习作指导课和指向表达的阅读课。这九节课都是各校教研团队集体研磨的成果。 齐婉男低段识字课 实验小学齐婉男老师执教《大小多少》一课，在具体的语言环境中识字学词，没有繁琐的分析，不提没价值的问题，教师整堂课都在情境化、游戏化的课堂氛围中扎扎实实地进行识字写字训练。充分利用主题丛书，拓展阅读适切自如。 庞雪低段口语交际课 西城小学庞雪老师执教口语交际《用多大的声音》，教师通过创设真实的语言情境，让学生进行积极的语言实践活动，不但了解了在不同的场合用不同的音量去交流，还知道了如何礼貌恰当地表达。 姚静低段阅读课 西城小学姚静老师执教了《难忘的泼水节》，她将识字教学与阅读教学有机融合，学生一边读文一边识字学词，不但理解了课文内容，提高了朗读水平，还将革命文化根植于孩子幼小的心灵中。 赵明辉低段语文园地教学 西城小学赵明辉老师执教二年级上册《语文园地八》，她以“到大自然去旅行”为情境，设计三个教学活动，让学生自主识字，学习梳理识字方法。 李志茹中段文言文教学 向阳小学李志茹老师执教《司马光》一课。这是小学阶段第一篇文言文。教师借助古今对比，体验文体特点。在学习过程中，寻找文言文学习的密码，在充分的语言实践中读通了文言文，借助注释和组词解词的方法读懂了文言文，并用习得的方法阅读了语文主题丛书的两篇文言文。整节课行云流水，自然灵动。 高凤杰中段阅读课 实验小学高凤杰老师执教《富饶的西沙群岛》一课，她以设计名片为情境，围绕单元的训练重点，抓关键词句理解课文内容。在品读中感受语言文字之美，又借助语文丛书的拓展阅读完成制作名片的任务。 崔磊中段文言文 平矿一小崔磊老师执教了《王戎不取道旁李》一课。她重视学法的回顾与运用，让学生在小古文的学习中有法可依，达成了学习目标，实现了一篇带多篇的阅读任务。 陈黎黎高段习作课 马林小学陈黎黎执教的《学写儿童诗》是一节高年级的习作课，教师的语言幽默风趣，自然而然把学生带进了诗歌的世界，儿童诗的童真童趣让孩子兴趣大增，他们释放天性，大胆想象，课堂上孩子们在诗歌的天地里徜徉。 孟烁高段阅读课 实验小学孟烁老师执教了《夏天里的成长》，这是一节指向表达的阅读课，巧妙的教学设计让文章有了厚重感。孩子在深入浅出的阅读中不但品味了语言，还提炼出了表达方法，让语文要素扎实落地，使读写结合浑然天成。 课标培训明方向 赤峰市语文教研员付其文为我们作题为《再读新课标赋能新课堂》的课标培训。付老师对新、旧课标展开精准的分析比较，通过丰富具体的案例深入浅出地解读了新课标。 与会的领导老师再次与付老师共学新课标，为赋能新课堂奠定了基础，付老师的讲座引人入胜，拨云见日。 专家把脉开药方 活动最后由赤峰市教研员窦晓娟老师进行课例点评。窦老师对本次教研活动给予高度评价，认为本次活动推动了语文主题学习的深入开展。 对此次活动的九节课，窦老师逐一进行了点评，她认为本次活动呈现了10大亮点:1.有教材意识；2.有对标意识；3.有探索意识；4.有整体意识；5.有目标意识；6.有反思意识；7.有创新意识；8.有参与意识；9.有学习意识；10.有团队意识。 她以《富饶的西沙群岛》为例，详细解读了如何借助语言文字不失时机地进行思维训练。窦老师还为大单元教学指明了方向。“真诚的努力总会被善待”，这是她对宝山小语人的殷殷嘱托。 师指一条路，烛照万里程。智慧遇见了兼听开放，有了光芒；热爱遇见了精益求精，有了惊喜；梦想遇见了全力以赴，有了奇迹；我们遇见了专家助力，有了前行的底气！感谢专家助力，我们的课堂定将一路生花。