<p class="ql-block"> “百年大计,教育为本。教育信息化的深入发展阶段是教育数字化，教育数字化是教育信息化的继承和发展。教育部2022年工作要点提出，要实施教育数字化战略行动。强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级。</p> <p class="ql-block"> 为了推进教育数字化转型，我们参加了“国培计划（2023）”-甘肃省教育数字化转型学校管理团队领导力提升培训项目，此次培训理论学习和实地观摩并重，短短的几天培训很快就结束了，但收获颇多。</p><p class="ql-block"> 培训第一天，上午我们参加了开班仪式，让我们对此次培训内容有了大致的了解。培训第一讲是教育数字化的政策回溯，演变逻辑与实践进路，首先是让我们对教育数字化有了一个清晰的认识，在政策和逻辑上理清了思路。下午贺相春教授给我们进行中小学智慧校园建设的路径和与策略培训，让我们对智慧校园有了深刻的认识，初步构思了如何去科学建设智慧校园，我们了解到了很多当下的智能新技术，了解了智慧校园建设的三个视角。</p> <p class="ql-block"> 培训第二天，我们实地参观了西北师范大学附属中学，观摩了该校的数字图书馆，科技馆，创客中心，聆听了武小龙老师对该校数字化建设的报告，了解了该校数字化转型的过程和建设成果，收获颇多。下午，西北师范大学教育技术学院郭炯教授进行了数智时代的教学范式转型培训，让我们明白，要进行数字化转型，教学范式的转变是主要阵地，要利用好国家中小学智慧教育平台，要面向培养学生的核心素养，以数字化支持教育教学。</p> <p class="ql-block"> 培训第三天，上午以学校信息化发展规划设计开始，孙高扬教授以理论和实践结合对我们进行了培训，以小组讨论实践的方式进行了学校信息化发展规划设计，老师们积极参与，收获颇多。下午，郑新老师进行双师课堂赋能城乡教育优质均衡发展的培训，让我们对双师课堂有了了解。</p> <p class="ql-block"> 培训第四天，上午吴涛老师进行了教育数字化视域下校本研修活动设计与实施的培训，数字化背景下的校本研修是完全不一样的，需要进行有效的研修活动设计，利用数字化资源，极大提高了我们研修活动的效率。下午，张筱兰教授进行了数字化学校转型背景下的学校管理培训，让我们对管理方面的内容有了全面的了解，收获很多。</p> <p class="ql-block"> 转眼间，培训就来到了最后一天，回顾这几天的培训，以教育数字化转型为主题展开，让我们从政策，方向，设计与转变等方面有了全面的了解，相信各位老师，一定收获满满，到教学岗位后，一定要运用于实践。</p>