<p class="ql-block">12月12-13日，阳光小学参加县《道德与法治》16学时培训</p> <p class="ql-block">第一节课：《课间十分钟》一年级 引导者：夏翠</p><p class="ql-block">一、谈话导入，揭示课题。</p><p class="ql-block">1.听铃声，揭题。喜欢吗?</p><p class="ql-block">2.一般你会做些什么事？（游戏、课前准备、喝水、如厕……）</p><p class="ql-block">二、创设情境，新授过程</p><p class="ql-block">1.懒羊羊为什么难受啊？</p><p class="ql-block">2.合理安排：</p><p class="ql-block">3.你们经常会玩什么游戏?</p><p class="ql-block">4.游戏推荐大会</p><p class="ql-block">A:老师推荐:（1）编花绳（2）石头剪刀布（3）抓手指（小组活动一组上台）</p><p class="ql-block">B.学生推荐:</p><p class="ql-block">C.室内游戏</p><p class="ql-block">D.室外游戏</p><p class="ql-block">E.我会推荐游戏:叫什么，一般适合几个人玩。</p><p class="ql-block">F.师推荐:气象预报游戏</p><p class="ql-block">（1）明确游戏规则。</p><p class="ql-block">（2）视频示范。</p><p class="ql-block">（3）小组体验活动。</p><p class="ql-block">G.我还可以和（ ）学习到很多游戏。</p><p class="ql-block">5.游戏，我来设计。</p><p class="ql-block">活动:银杏叶</p><p class="ql-block">推荐:自制学习迷宫游戏设计:</p><p class="ql-block">三、今天有什么收获:</p><p class="ql-block">1.喜羊羊安排的合理吗？</p><p class="ql-block">2.儿歌导行。</p><p class="ql-block">亮点:教方法:（课间还可以这样玩！）</p><p class="ql-block">运动要适量；</p><p class="ql-block">分场地；</p><p class="ql-block">分时段。</p> <p class="ql-block">《美丽的冬天》二年级 引导者:颜璐婷</p><p class="ql-block">一、活动导入，揭示课题</p><p class="ql-block">1.听声音，猜季节。</p><p class="ql-block">2.小结:一年有四个季节。</p><p class="ql-block">《三字经》:曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。</p><p class="ql-block">二、创设情境，导入新课</p><p class="ql-block">1.冬姑娘说:“我把自己藏起来了，你们能找到我吗？”（小组活动交流）</p><p class="ql-block">小组活动汇报:</p><p class="ql-block">日常衣物、美味食物、居住出行、自然环境、动物植物、有趣活动……</p><p class="ql-block">2.冬天在不同地方会一样吗？</p><p class="ql-block">视频:12月7日大学节气的南北天气不同。</p><p class="ql-block">视频:感受南北冬天活动也不同。</p><p class="ql-block">亮点:生活化，感受冬天可以如此美！</p> <p class="ql-block">《美丽文字 民族瑰宝》五年级 引导者:曹蕾</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、活动导入:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.猜一猜:你知道这些是什么文字?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小结:中国文字，丰富多样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、寻找民族汉字</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.路标、公园、旅游地……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.人民币（百元钞）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.识一识:结合阅读角，认识图上的民族文字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.不同语言的局限性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.推行普通话。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、饮水思源，汉字来源</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.视频:仓颉造字（你觉得仓颉是怎样一个人）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.活动一:趣猜属相大挑战（小组活动）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.小小讲解员。（汉字的演变过程）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.赏一赏:书法作品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小结:写好中国字，做好中国人。（歌曲结束）</p><p class="ql-block">亮点:活动多样化，文字如此美。</p> <p class="ql-block">总评:</p><p class="ql-block">1.课前导入有趣；</p><p class="ql-block">2.活动设计巧妙；</p><p class="ql-block">3.资源选择准；</p><p class="ql-block">4.板书设计美。</p> <p class="ql-block">讲座:小学《道德与法治》“浸入式”课堂策略例谈 童卢君</p> <p class="ql-block">讲座:《立足文本 构建螺旋上升的主题资源库》 雷素君</p> <p class="ql-block">《我们小点儿声》二年级 引导者:桥下 周巧文</p><p class="ql-block">课前活动:听声音，做动作，谈心情。</p><p class="ql-block">体验有节奏的音乐和噪音的感受。</p><p class="ql-block">一、创设情境，导入课题。</p><p class="ql-block">（视频）老师今天带你们到一个很神奇的地方，声音魔法森林，里面住着一位厉害的调音师，他能调世界上所有的声音。调音师声音:闯三关，可以相见。</p><p class="ql-block">二、活动体验，明理导行</p><p class="ql-block">第一关:我是寻音小能手。</p><p class="ql-block">闯关提示:认真听，仔细看，寻声音。</p><p class="ql-block">创设情境:教室里</p><p class="ql-block">发现:动作太大、嘴巴太吵会有噪音</p><p class="ql-block">活动要求:</p><p class="ql-block">1.小组活动寻音要求:</p><p class="ql-block">（1）小组共同寻找自己教室里的吵闹声；（2）组长记录在“寻音条”上；（3）小组汇报展示（音乐停）</p><p class="ql-block">（小组汇报:讲话声音太大；关门声太大；凳子移动的时候声音很大；玩闹时、排队时……）</p><p class="ql-block">视频:噪音的危害</p><p class="ql-block">第二关、我是调音小达人（小组活动）</p><p class="ql-block">活动要求:1.想:小组成员一起讨论:想一想有什么方法解决我们生活中的噪音?</p><p class="ql-block">2.试:试一试你们的方法可行吗？</p><p class="ql-block">3.小组汇报展示（音乐停）</p><p class="ql-block">小组体验明方法:轻待物；提醒员；警示贴。</p><p class="ql-block">第三关、我是音量设计师</p><p class="ql-block">1.声音魔法森林提出:并不是所有时候都小点声。</p><p class="ql-block">2.明确0-3级声音特点</p><p class="ql-block">3.设计音量级别</p><p class="ql-block">课堂上:</p><p class="ql-block">小组发言:</p><p class="ql-block">观看表演:</p><p class="ql-block">运动会上:</p><p class="ql-block">三:照片出示，明确角色:</p><p class="ql-block">明确:校园调音师就是我们自己</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《正确认识广告》五年级 引导者:孙毓文</p><p class="ql-block">一、生活话题导入:交流《校园调查表》</p><p class="ql-block">二、认识广告:活动（一）</p><p class="ql-block">1.你从哪儿可以看到广告?</p><p class="ql-block">2.你带来的广告是什么?</p><p class="ql-block">3.归类:吃穿住行用……（无所不包）</p><p class="ql-block">4.视频拓展:还会出现在什么地方?（无所不在）</p><p class="ql-block">5.广告形式多样化:</p><p class="ql-block">（1）广告打到太空上；裸眼3D广告（无奇不有）</p><p class="ql-block">（2）隐藏形式书本第65页，你知道吗？</p><p class="ql-block">冠名式广告</p><p class="ql-block">赞助式广告</p><p class="ql-block">植入式广告……</p><p class="ql-block">（3）挑战24小时远离广告——失败（无孔不入）</p><p class="ql-block">6.广告制作和宣传需要大笔费用</p><p class="ql-block">（春节晚会插播的广告）作用:提高知名度</p><p class="ql-block">7.活动（二）小组阅读资料袋，讨论广告的功能。（广告价值）</p><p class="ql-block">（1）商业广告:告知好处；提高销量；传递新功能；推销；吸引消费者……</p><p class="ql-block">（2）公益广告:环保、节约、关爱、规范、警示……</p><p class="ql-block">《广告法》第39条</p><p class="ql-block">三、总结谈话，明理过渡</p><p class="ql-block">1.你对广告有哪些认识?</p><p class="ql-block">2.广告有其独特价值。</p><p class="ql-block">3.如何正确认识广告?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《美丽文字 民族瑰宝》五年级 引导者:吴欢</p><p class="ql-block">课前活动:礼物:猜一猜什么字?</p><p class="ql-block">一、开门见山导入课题:</p><p class="ql-block">我国是一个多民族、多文字的国家，这节课，老师带你们走进这些美丽的文字。</p><p class="ql-block">二、出示预习单，交流:你在哪些地方看见过这些少数民族的文字?</p><p class="ql-block">1.小组活动:观察“人民币”，了解文字。</p><p class="ql-block">2.结合书本阅读角，判断是哪个民族的文字?</p><p class="ql-block">维吾尔族文、藏文、蒙文、壮文、汉语拼音</p><p class="ql-block">同一句话:中国人民银行</p><p class="ql-block">（体会文字的丰富多样 民族智慧）</p><p class="ql-block">3.《宪法》各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。</p><p class="ql-block">4.规范文字，推广普通话的必要性。</p><p class="ql-block">《中华人民共和国国家通用语言文字法》</p><p class="ql-block">三、文字的演变</p><p class="ql-block">1.文字的来源:仓颉造字（视频）</p><p class="ql-block">2.活动:猜一猜，考一考:形象直观的象形字（与绘图同出一源）。</p><p class="ql-block">3.小篆:秦始皇“书同文”（古老悠久）</p><p class="ql-block">4.文字的演变，结合活动:汉字一路走来</p><p class="ql-block">步骤:</p><p class="ql-block">（1）阅读资料，填写汇报表。</p><p class="ql-block">（2）根据资料圈出符合字体的“国”字。</p><p class="ql-block">（3）确定汇报人并进行练习。</p><p class="ql-block">5.楷书四大家:赵、颜、欧阳、柳。</p><p class="ql-block">6.一个汉字背后都有生动的故事。（博大精深）</p><p class="ql-block">四、联系学生生活，感受文字之美</p><p class="ql-block">1.校园里，你发现哪些美丽的文字?</p><p class="ql-block">2.教室里，你发现了哪些美丽的文字?</p><p class="ql-block">展示学生作业:欣赏并说明怎么样把字写得更好，更美。</p><p class="ql-block">3.视频推荐:《中国文字博物馆》</p><p class="ql-block">推荐云游方式《关注《中国文字博物馆》公众号》。</p> <p class="ql-block">讲座《做个好老师并不难》演讲者:市教研室 马雪梅</p><p class="ql-block">大先生</p><p class="ql-block">学高为师 身正为范</p><p class="ql-block">指导师</p><p class="ql-block">启蒙师</p><p class="ql-block">设计师</p><p class="ql-block">关注多元 关注共生——《给多元“生长圈” 育共生“南儿苗”》</p>