<p class="ql-block"> 为认真落实《关于开展2023年抚州市中小学教学视导活动的通知》（抚教体发展字〔2023〕71号）文件精神，促进学校教学工作规范化管理，增进学校之间的学习、交流与提升，2023年12月8日—12日上午，抚州高新区社会事业局开展了教学视导活动。活动采用学校交叉视导学习的形式，共成立八个视导小组，每组设立组长一名、成员四至六名。组长由学校分管教学工作的副校长担任，组员由学校教务处工作人员及心理健康、体育与健康等专职教师构成。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 以“检”行稳 规范教学</b></p> <p class="ql-block"> 视导组针对小学道德与法治、小学科学、小学体育与健康、小学心理健康四门学科，从“管理制度、课程实施、师资配备、教学常规、教学设备、校本教研”等方面开展细致的视导。对学校各年级教师个体与集体备课、教学设计、作业设计、听课评课等教学常规资料进行了详细的查阅和具体的指导，既让老师明确了常规工作的恒久性、持续性、重要性，也让管理人员增强了教学检查的目标性、任务性、可操作性。</p> <p class="ql-block">区社会事业局教研员深入学校视导</p> <p class="ql-block">各学校教科研人员交叉视导学习</p> <p class="ql-block"><b> 以“视”促教 聚焦课堂</b></p> <p class="ql-block"> 教室与功能室是教育教学的主阵地，课堂教学质量是教学工作的生命线。视导组重点关注学校实验仪器室、心理咨询室、体育器材室等功能室的建设使用情况。深入课堂随堂听课，进行现场评课议课，积极开展教学探讨，使视导活动成为建构“素养生长”课堂的助推器。</p> <p class="ql-block"><b> 以“导”督行 提质增效</b></p> <p class="ql-block"> 活动中，视导小组与学校教学管理人员进行深度交流，听取学校教学工作情况汇报。从课标落实、核心素养、校本教研等方面进行了全面精准地分析和指导，进一步推进学校办学特色的落地生根，促进学校内涵式发展。</p> <p class="ql-block"> 本次教学视导活动因“视”利“导”，各学校以此次视导为契机，认真梳理存在的问题，及时整改提升，努力构建学校特色教学，充分发挥了教学视导在深化我区教育综合改革、推动教育高质量发展过程中的重要作用。</p> <p class="ql-block">文稿：金巢实验学校 桂珊</p><p class="ql-block">图片：各视导小组、各学校教导处</p><p class="ql-block">校稿与编辑：张丽娟</p>