<p class="ql-block"> 今天，迎来了2023年的第一场雪。</p> <p class="ql-block"> 飞扬的雪花也没有减弱同事们学习的热情</p> <p class="ql-block">今天又是收获满满的一天</p> <p class="ql-block">语文 韩泽芳</p> <p class="ql-block"> 今天听了张晶老师的两节课，有一些触动。张老师以梳理结构为切入点，引导学生一边整合结构，一边分析文章的结构特点，通过清晰的板书，让学生分析出本文是以包身工一天的生活为明线，以包身工制度的产生、发展、壮大为暗线，真正做到了化繁为简。</p> <p class="ql-block">英语 杨景星</p> <p class="ql-block"> 今天我听了四位老师讲同一份周测卷，虽然重难点一致，但风格不同，讲题顺序不同，真正地体现了“教无定法”！高晓荣老师将试卷中的高频错误相关词汇整理出来，课堂上学生通过查字典自学解决词汇的用法，然后讨论分析周测卷中本词汇的考点，最后老师总结拓展该词汇的相关考点！整个教学过程既培养了学生自主学习探究的意识，又提高了自主学习的能力！韩静雯老师则侧重学生词汇的理解和拓展，听完她的课你会发现语言只有这样教才能真正活学活用！培训渐进尾身，我需要思考如何在多重心得与感悟中不迷失自我！</p> <p class="ql-block">数学 薛东花</p> <p class="ql-block"> 今天有幸参加了由省教科院薛红霞主持的山西省“跨学段，跨学科主题教学”展示活动。小学，初中，高中三位优秀老师关于（长方形）垂直以不同阶段的维度展示三节展示课。让我最欣赏的是孙老师展示的《长方形的面积》。他完全放手课堂，真正的做到“学生是学习的主人，老师是学习的引导者”这句话。课堂上，孙老师让学生观察，讨论，让孩子们当小老师为大家讲解，自己在一旁只是指点，重要的地方及时补充并更正正确的数学名词，整堂课轻松又活跃。</p> <p class="ql-block">地理 魏艳</p> <p class="ql-block"> 今天听了刘老师的课，我感觉课堂目标性非常明确，学生在老师的引导下自主学习、思考探究、主动落实，实则是一节充实的课。同时，对于刘老师在课堂中深入浅出地解释难点知识以及联系生活现象的灵活性，我特别佩服，这才是地理学科核心素养的真正体现。</p> <p class="ql-block">历史 高维彬</p> <p class="ql-block"> 开启新一周的学习，已与王老师班的部分学生相识。今天听完王老师的课，我便在课间与她的学生进行了短暂交流。我注意到了附中简洁大气的班级物质文化建设。尤其是附中的班级墙，没有过多的设计但利用率满满，其实对学生的静心学习是有极好的促进作用的。</p><p class="ql-block"> 班级物质文化建设，是一种“显性文化”，布置时应注重高雅、整洁、优美、和谐，富于教育性、人文性、激励性，不必一定让教室的每一面墙壁都“说话”，但只要有话就必须说得“掷地有声”。无形的教育力量孕育在这种有形的物质建设之中，是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。</p> <p class="ql-block">物理 杨境</p> <p class="ql-block"> 今天听了李欣老师的一节物理课。老师今天先讲了周考的题，然后讲了牛顿运动定律的瞬时性问题。老师讲课和讲题很细致。老师讲课总是先把之前做了的题讲完，再开新课，稳扎稳打。即使今天的内容讲不完整也要先及时处理习题中的问题，后面的课上补充课程的内容。让我认识到了习题讲解的总要性，在今后的课程中重视习题的讲解。</p> <p class="ql-block">生物 薛艳艳</p> <p class="ql-block"> 今天听了唐老师的光合作用中光合色素的提取与分离实验课，参加了集体备课，批了三个班的周测作业。最大的感触是唐老师自己拿了个滤纸条，剪去两角，模拟滤纸条的制作，然后模拟画滤液细线，最后把制备好的滤纸条浸入分离液中，黑板上画个烧杯，然后模拟，把滤纸条放进画的烧杯中。简直是太形象了。老师做模型，把抽象的难以理解的内容具体化、可见性，值得我们学习。作业几乎都是正确的，感叹山大附中的学生质量真是好啊！</p> <p class="ql-block">化学 高芳</p> <p class="ql-block"> 今天上午的教研活动，具体就是研题，研导学，研跟进落实，研周测。审题人是在认真的审，题的删减，题的类型15+4.字体大小，行距，每位老师提出自己想要考的具体的知识点，想要的高考题类型。审题人会嘱咐的特别细致具体，这点很是值得我们学习！</p>