岳麓学行赋能管理——南安市“十四五”第一期小学校长提高培训班（研修简报一）

“十四五”第一期小学校长提高培训班

初冬有暖阳，求索在路上 　　为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步加强我市小学校长队伍建设，帮助校长树立现代学校管理理念，提高小学校长的整体素质，12月11日，2023年南安市“十四五”第一期小学校长提高培训班第一次集中培训在长沙开班。 　　此次培训班由福建省教育学院赖丽青老师担任教学班主任并主持开班仪式。 开班仪式上，首先由南安市进修学校培训处主任苏达凤为本次开班典礼活动致辞，苏主任提出了四点要求： 1.树立规范意识，确保培训期间风清气正。 2.珍惜培训学习机会，确保培训期间学有所获。 3.增强团队意识，确保高质量完成培训任务。 4.加强安全意识，确保本次培训平安顺利。 苏主任字里行间都是满满的温暖和力量，相信这份鼓舞也能感染在座的每一位学员，并融入到此次学习中。 　　紧接着班主任赖丽青老师围绕“提升校长的专业发展”这一培训主题，详细解读了本次培训方案。学员们明确了培训目标，读懂了培训内容，此次培训学员们定能学有所获！ 　　开班式后，为期5天的培训学习正式拉开了序幕。尽管12月的长沙寒意渐浓，但培训班的教室里却洋溢着学习的热潮，气氛热烈，宛如春天的暖阳。 　　上午，我们有幸聆听到了长沙市雨花区雨花实验小学万淑兰校长的讲座——《让“躺平”的教师站起来》。 首先，万淑兰校长以她丰富的实践案例，朴实而深刻的语言，分享了她的教育感悟。关于教育，她指出，“真人才能成就真教育，只有真教育才是百姓满意的教育”“教育就是胸中有温度，心中有学生”“教育的本质就是，关心呵护孩子”“蹲下身来，亲近学生，倾听学生，设身处地，换位思考，与学生一起成长”。关于教师，她指出，“果断接受任何工作任务，敢于挑战自我，成就工作就是成就自己”“自己才是自己最大的靠山”“越工作，越幸运;越工作，越年轻”“独处与反思让自己优秀;没有独处与反思，怎么也做不到优秀".……这些简单朴素的语言，是万淑兰教育实践与教育智慧的结晶。万淑兰，怀抱一颗赤子之心，勤奋阅读、勤奋写作、勤奋工作、勤奋思考、勤奋创新，不断打造优秀的自己，不断打造优质的学校，不断打造优质的教育!从一名普通乡村小学教师到省城小学的知名校长，她的成功绝非偶然! 接着，万校长细致地教我们怎么让老师们站起来。这些方法真的是特别管用。万校长深入浅出、旁征博引，提供了三条策略：一是笑，笑纳。不管在哪里都笑着主动跟老师打招呼；二是关注新教师的心理健康，第一天师徒结对，第一堂新教师辅导课校长上，第一个月新进老师做客校长室；三是给予帮助。在工作上、生活中，切切实实为教师排忧解难，消除他们在内心深处的教育恐慌。 万校长的讲座，内容新颖，生动有趣。她幽默风趣和激情澎湃的金句，不时引发台下学员热烈的掌声。 　　讲座尾声，万校长给了我们15分钟的时间进行讨论，分享学习心得。各位学员都积极参与到讨论中，并派出代表汇报了本组的学习成果和心得体会。 　　万校长的分享，无疑为我们提供了宝贵的经验和启示，她的教育理念和方法值得我们深入思考和借鉴。我们期待将今天的学习成果转化为实际行动，以促进学校教育和教学质量的再提升。 　　下午，湖南师范大学基础教育发展中心杨栋主任，为全体学员做了一场题为《中小学校长应具备的人文素养漫谈》的精彩讲座。 杨栋主任，以北宋哲学家张载的“横渠四句”作为讲座的开端，既展示了他的深厚文化底蕴，也为所有参与的学员们带来了一场既幽默又充满文化气息的人文素养讲座。 　　杨栋主任结合古今的贤文、名人故事，深入浅出地为学员们讲解了人文文化与人际交往技巧。他通过现场的互动和生动的案例，传递了教育的真谛，教会了学员们如何处理人际关系，提升教师形象，展示个人素养。他的睿智和独到见解赢得了在场学员的热烈掌声，也引发了学员们积极的思考和讨论。 学习是一个永无止境的过程，成长正当时。杨栋主任的讲座既有高度的引领性，又有深度的思考性，深深地触动了在场学员的心灵。 　　今天的两场讲座让校长们受益匪浅，不仅拓宽了思路，也提供了有益的实践指导。一整天的学习结束了，小组的成员们展开了热烈的讨论，分享彼此的心得体会和经验感言。 　　在教育这条充满荣光的路上，荆棘与诗意并存。我们不能选择“躺平”，我们更不能选择“摆烂”，那是对教育的亵渎，也是对自己人生的不负责。（戴志福） 　　通过今天的培训，我不仅深刻认识到了自己的不足，还学到了如何更好地提升校长的人格与魅力。今后，我将不断探索、担当、奉献，努力做一名有教育情怀的学校管理者。（戴荣杰） 　　作为一名教师，保持积极向上的态度和持续进步的精神是非常重要的。“躺平”只会让自己停滞不前，失去成长和发展的机会。（叶志福） 　　杨主任围绕"校长的人文素养"这一主题，以生活和工作中的“细节”入手，采用互动交流、案例分析和经验分享的方式，深入探讨校长在教育管理和领导工作中应该具备的人文关怀、人际交往以及人格修养等方面的素质。让我真切体会到如何提高自身的人文素养，打造更具教育价值的学校，为孩子的未来奠定坚实的基础！（许杰汉） 　　以人文素养为品行，做到对学生好，对家长好，对老师好，日常着重寻找三者所存在的个别问题，剔除抱怨，积极乐观的帮助学生、家长、教师在学习工作上所遇到的问题，让三者在家庭和学校之间充满爱的能量。（叶耀辉） 　　拒绝“躺平”，创新实干。任何优异的成绩绝不是靠“躺赢”得来的，而是靠艰苦奋斗、创新实干赢得的。在平凡岗位上突破自我，在实干中提升自我，在挑战中超越自我，以斗志昂扬的姿态迎接前所未有的机遇和挑战，以奋发图强的进取之心履行对党和人民的忠诚承诺。（陈育杰） 　　何为人文素养？杨栋老师做了最好的示范。他通晓古今，博闻强记，口才一流。古代诗词、名人轶事、当前政治，杨老师都能脱口而出，幽默风趣地演绎、传递教育真谛，令人深深折服！仰望星空，脚踏实地。唯有不懈学习，不断丰富自我，才能走好每一步教育路。（林艳婵） 　　今天听了杨栋主任的讲座后，感触很深，觉得自己的人文素养还要大大提升。（陈焙铭） 　　万校长的讲座，让我如沐春风，再次激活了我的雄心壮志，让我抖擞了精神，焕发了青春，更让我对未来充满了期待。顺逆莫在心，务实求本真。珍惜时间，莫负学生，体现自己的价值，不负人世来过我。不愿躺平，我只愿站着活！（叶火灿） 　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育的过程就是人影响人的过程。关心老师的成长，给予老师帮助，让不愿而“躺平”的老师有了“站起来”的动力。（黄金燕) 　　今天，我非常荣幸能参加南安市“十四五”第一期小学校长提高培训班，聆听了长沙市雨花区雨花实验小学书记校长万淑兰老师的《让”躺平”的教师站起来》专题讲座和湖南师范大学基础教育发展中心主任杨栋老师的《中小学校长应具备的人文素养漫谈》讲座。 万淑兰老师的讲座，让我明白了：要让躺平的教师站起来，我们需要关注教师的需求，激发他们的积极性。杨栋老师的讲座则让我认识到，作为校长，我们应具备丰富的人文素养，关注学生的全面发展，以引领学校的教育教学工作。 此次培训，让我深感责任重大，我将努力提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。（叶建海) 　　学校应当发挥自身的组织力量，为教师创造一个良好的组织环境。在对教师提出要求的同时，学校也要及时倾听教师的心声，给予必要的人文关怀，让教师在积极开拓自我的同时感受到来自组织的温暖，这将于无形之中激励着教师，提升教师的职业幸福感，从而避免职业倦怠的产生与发展。（廖成着） 　　这场正能量的碰撞，激发了学员们善于学习、主动学习、不断积累修为的动力。相信每一位学员都会以“勤”为径，勇攀“书山”，成为“腹有诗书气自华”的人。 摄影:研修班二组学员戴志福林艳婵文字:研修班二组学员叶建海编辑:研修班二组学员廖成着初审：陈永安戴荣杰复审：吴朝晖谢渺珍