<p class="ql-block"> 每一次学习都是一场渐行渐远的修行，每一次奔跑都只为凝聚更好的教育能量。12月11日，各位骨干教师相聚在江西科技学院附属中学，开启国培第二阶段。今日培训的内容是观摩刘琳，刘鲁佳老师的优秀示范课。此次培训实践性强，综合性高，创新性足。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 刘琳老师展示了一节《交通运输方式的选择》示范课。刘老师的课堂教学设计精巧，环环相扣，积极创设地理教学情境，带领学生走进课堂，参与课堂，体现了以学生为本的教学理念。</p><p class="ql-block"> 教学过程中，以“螃蟹”的运输联系生活实际导入课堂，吸引学生兴趣，大大增强了教学效果。刘老师通过“看图说话”以画代述生动形象的描绘了交通运输方式的转变，让学生沉浸在课堂学习中。小组讨论环节，刘老师让学生结合课本讨论交通运输方式的优缺点，各组成员积极讨论认真思考，展示环节更是精彩纷呈，小组相互“battle”课堂气氛十分活跃。 </p><p class="ql-block"> 刘老师为提高学生参与课堂而精心设计的小组讨论和展示环节强化了学生对于课堂内容的理解，增强了学生运用所学知识解决问题的能力，体现了地理学科地理实践力的核心素养。</p> 以研促教，深耕教育 <p class="ql-block">刘琳老师是南昌市优秀教师，荣获南昌市 “年度教师”提名奖、红谷滩新区 “年度教师”“优秀主持人”“先进工作者”红谷滩新区“优秀教师”、“教改先锋”等，中国共产党南昌市红谷滩区第一次代表大会代表。红谷滩区地理学科带头人、骨干教师。</p><p class="ql-block">深耕教育，研无止境。行而不辍，追光不止。授课结束刘老师给大家开展了一次“专业无涯课作舟”的微讲座。</p><p class="ql-block">在讲座中她先是给各位老师展示了教师职业中常见的专业困惑，明晰重点。从课标出发，指引大家明确方向，创新性地提出“双主线”教学即：学科逻辑线与学生活动线，贯穿教学环节，使教学主题更加明显，学生主体性更加突出。刘老师还强调情境创设的重要性，分享情境创设案例，并且注重课堂生成资源利用，强调课程反思。在这片专业之涯上以课作舟以勤作舟，启发大家不断进取，本次高质量的讲座，切合一线教学的实际需求，受到学员的一致好评。</p> 创新教学提素养 思维可视展风采 <p class="ql-block">下午由刘鲁佳老师进行《中国的自然环境》第一课时的授课。刘鲁佳老师是江西师范大学地理与环境学院硕士研究生，具备极高的专业素养。</p><p class="ql-block"> 授课过程中，刘老师以复习导入八上地形类型引发学生思考对比中国地形类型。在进行中国地形类型新述时，他引导学生进行亚克力地形图画板填涂，小组合作探究描绘中国地形类型并展示成果，增强学生在课堂中的主体作用，通过绘图直观体现了中国地形分布特征，引导学生得出结论。课堂结构严谨、过渡自然，教师引导有条不紊。授课过程中既注重学生主体性也充分发挥了老师的引导作用。</p><p class="ql-block">最后，各位老师对课堂展开热烈讨论，进行了专业点评。充分肯定了刘教师以学生为中心的地理教学方式及创造性的填图绘制方法。大家一致认为今后的地理教学更应该注重创设多样化的学习情境，设计多层次的学习任务，体现地理学科的核心素养，地理教学更应该是丰富而立体的教学。</p> 方寸之间看世界 细品山水悟自然 <p class="ql-block">活动最后，大家在刘琳老师的带领下参观了学校的地理园，地理园中各式地理模型齐全，地球内部圈层构造、立体的中国地图、世界地图、江西地形图，地球仪、地动仪、各种地质地貌模型，各种岩石标本…地理园真实地模拟自然和人文地理环境，成为集地理教学、校园美化、科学普及为一体的多功能园地。将传统的室内教学与室外实践相结合，充分体现了“开放型”校园的特点。</p> <p class="ql-block">今日活动为老师们搭建了一个研讨交流的平台，充分调动了与会教师们参与教研的积极性，有效促进了资源共享，相信在接下来的学习中各与会老师将不断学习到新知识提升新能力获得新成长！</p>