【晨辉幼儿园小一班】课程故事雪孩子的冒险

晨辉刘姜孟丹

课程缘起 　　今天是一个下雪的日子，孩子们充满好奇和兴奋地来到幼儿园。他们看到幼儿园里的雪地，跳跃着玩耍，并且告诉我他们在路上也看到了很多雪。我决定以《冬爷爷的礼物》这个故事为引导，让孩子们更加深入地了解雪的奇妙之处。 探究过程 (一)探索雪花的形状 　　孩子们用白纸撕出各种不同形状的雪花，比赛看谁撕得更小更像雪花。在这个过程中，我引导孩子们观察雪花形状的多样性，思考为什么雪花的形状都不一样。 （二）观察雪的融化 　　我们用盆子装了一盆雪，观察雪的融化过程。孩子们发现雪慢慢溶化成水，他们兴奋地讨论溶化的原因，并通过实验发现加热雪球会更快地融化。 (三) 探索雪的变化 　　我们进行了一个有趣的实验，将彩虹糖放在融化的雪上，孩子们看到彩虹糖变色了，他们惊讶地发现雪和彩虹糖里的色素融在了一起。 (四) 雪地游戏 　　我们走出活动室，和孩子们一起打雪仗、堆雪人，还用雪做了很多小鸭子。孩子们在雪地上留下了自己的脚印和手印，他们享受着和雪亲密接触的乐趣。 　　孩子们在雪上画画，印手印，找找哪里还藏着小雪花。 　　去雪地里找不同的脚印👣，和雪人合影。 (五) 制作彩色冰激凌 　　我们用色素给雪球染色，孩子们兴奋地制作了五彩的冰激凌。他们欣赏着自己亲手制作的冰激凌，满足地笑了起来。 (六) 观看动画电影《雪孩子》 　　回到教室，我们一起观看了《雪孩子》这部动画电影。孩子们感受到了小兔子和雪孩子之间深厚的友情，他们被故事中的情节所打动，带回了许多美好的回忆。 (七)雪娃娃数一数 　　做好的雪娃娃（小鸭子）摆在和窗台上，孩子们自己攀在这里，数起了雪娃娃的数量。 （八）大树与雪花 　　下午，孩子们经过了话雪、玩雪，对于雪景有了自己的理解，我们采用废旧材料水果的包装袋，让孩子们自己创作大树和雪花的美景。 课程反思 (一) 课程活动效果 　　通过这次课程，孩子们对雪的形状、融化过程以及与其他物质的相互作用有了更深入的理解。他们在活动中享受了探索和参与的乐趣，激发了他们的好奇心和创造力。 (二) 课程活动收获 　　幼儿的收获，孩子们在课程中积极参与，学会了观察和探索，对雪的特点和变化有了更深入的认识。他们体验到了与雪亲密接触的乐趣，培养了对自然的兴趣和保护环境的意识。 　　老师的收获，在这个课程中，我学会了更好地引导幼儿发现和探索。我观察到孩子们的成长和进步，看到他们在学习中的快乐和成就感，这让我感到非常满足和开心。四、结束语通过这个雪的探索活动，孩子们不仅学会了科学知识，还培养了观察力、动手能力和合作精神。他们与雪亲密接触的经历将成为他们宝贵的回忆，让他们更加热爱大自然，珍惜每一个美好的时刻。让我们一起期待下一次的冒险吧！