武汉市“十四五”规划重点课题 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《基于儿童视角的幼小衔接背景下幼儿探究式学习的策略研究》中期评估</b></p> <p class="ql-block"> 为规范课题研究过程，精准梳理课题研究阶段性成果，推动区域教科研工作，12月8日，武汉市教育科学“十四五”规划重点课题《基于儿童视角的幼小衔接背景下幼儿探究式学习的策略研究》中期评估工作在洪山区教育局教科院开展。</p><p class="ql-block"> 活动在区教科院李云宵老师的主持下有序开展。湖北省第二师范学院陈光春教授、湖北大学方红副教授、武昌区教育培训中心伊满香主任作为专家评委参加了本次评估。课题组全体成员参与了本次评估工作。</p> 中期汇报 <p class="ql-block"> 课题负责人洪山区学前教研室童玲老师从课题研究内容的完成情况、主要研究过程、阶段性成果及影响、存在的问题及后一阶段的研究计划等方面进行性了系统的汇报。课题组实验园对阶段性成果分别进行了展示汇报。课题实验园武南幼儿园童趣园进行了《儿童视角下幼小衔接现状教育调查》的汇报；洪山区第一幼儿园进行了《探究式学习的“趣乐课程”关于数学教育的实践探索》的汇报；实验幼儿园香趣园以《“自然教育”课程中“探究式学习”与幼小衔接的实践》为主题进行了汇报。一本本资料册、一个个数据表、一张张PPT呈现了课题组扎实细致的研究工作，展示了课题研究的时效性、科学性和影响力。</p> 专家评估 <p class="ql-block"> 汇报结束后，评估组专家结合课题组阶段性成果进行了点评。伊满香主任对课题研究内容和实施方式上做了深入细致的指导；方红教授肯定了课题组前期的工作，对课题的中期报告、研究成果和下阶段工作进行了梳理指导；陈光春教授肯定了课题具有时代性、挑战性、创新性，同时对课题研究内容的拓展、成果的总结分类进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 本次中期评估工作的开展，为课题组提供了学习交流的机会，也是对研究工作的检验，更是为后期研究提供专业的引领。课题组明晰了研究中的存在的问题，明确了下一阶段研究的着力点和深入探究的关键点。课题组将积极听取专家组建议，锚定目标，深入实践，行稳致远！</p>