和光阅读/和青年校长的谈话

华

岭南阅读辉映岭南 “和光”寓意：柔和团结、才华内蕴、不露锋芒、共同照耀。“和光阅读”群体是岭南领导班子及团队核心成员。他们注重团队合作、共同发展，以和谐、奋进的姿态引领团队前进。阅读帮他们拓展视野，汇聚信息，为科学决策提供有力的保障。 　　近日,光华校区副校长栗英华阅读了《和青年校长的谈话》一书，书中收集了苏霍姆林斯基的8次谈话，在这本书里，他以一个慈祥的长者与晚辈促膝谈心的语气，跟青年校长进行了八次蕴意深刻的谈话，把自己二十几年的校长管理经验及从实践中获得的教育智慧对青年校长和盘托出，他用春风化雨般的教育智慧给青年校长们破解一个个教育难题，具有极强的操作和借鉴意义。 书中金句 如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好的教学专家和好的教育者。如果你担任了校长职务，便认为凭着某种特殊的行政领导才能就可取得成功，那你还是打消当一名好校长的念头吧！只有日益深入地钻研教育和教学过程的微妙细节，你才能成为真正的领导者，才能为别人所信赖和尊重。我们应当尽量让好书成为青少年的朋友,并使他们每天都跟这个朋友单独相处,哪怕一天只有一小时也好。不能让学校图书馆里的书，像沉睡的巨人一样躺在那里。不要害怕占用一些上课时间让学生到浩瀚的书海里去漫游，不要吝惜在每门学科上占用几节课的时间去进行几次人类最奇妙、最美好的活动一—接触书籍。假如书籍对学生总是那样新奇，那样有魅力，假如年轻人总想独自一人去钻研书本，假如他们当中出现许多爱书胜于爱其他一切的“书迷”，那么学校生活中许多令人头痛的问题就会自然消失。读书、读书、再读书！要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要。真正的教育者要唤起学生努力成为一个好人的志向！相信孩子，尊重孩子，永远不要去扑灭儿童心中那一点宝贵的火花——要成为一个好人的愿望。应该让美好的事物成为儿童的理想，吸引他、鼓舞他前进。“学校里绝对不应当有恐惧，正如美和丑不能相容一样。把孩子当主人，要设身处地站在儿童的立场上，为他分担痛苦，给他帮助。”没有难教的儿童，只有加引号的“难教的”儿童。儿童具有一种他们特有的美好天性——他们怀着赤诚的心对待生活，把自己的全部情感倾注在周围的事物和有生命的东西上。而这种情感形成，就是良好德育的养成。在学校的德育工作中创造一种道德气氛，使每个学生有他所关心的、保护、为之倾注心血的事或物。 她的感悟 　　一本好书犹如一个好的向导，但再好的向导只是指路，路还得靠行路人自己去走。1、要多读书，读好书。多走进经典，亲近大师，认真感受和领悟教育星空中大师们的璀璨思想，拓展自己思维和视野，避免闭门造车。2、要善于回顾走过的道路，对于已经做过的事情要进行思考；总结出来的经验和教训就是学校宝贵的精神财富。校长和教师应该要有一本记事簿，在上面做好记录，多记教育日记。3、做教师教学的引导者。领导学校工作的诀窍之一，就在于唤醒教师自行探索和分析工作的兴趣。 4、一个优秀学校，学生成长是最重要的一个指标。学校里，学生才应该是站在最中央的那个人，学生的需要与成长才是办学的最初出发点。 时代呼唤教育家精神，时代需要教育家型的教师，当下最好的行动就是要立足于岗位、立足于学校和师生，甘于奉献，将学生成长、家长期盼、国家召唤作为自己最高的行动准则，舍得下“踏实功夫”；凡事往前多想一点，多做一点，细致一点，舍得投入时间和精力。把时间和精力花在哪里，奇迹就在哪里发生，美好就在哪里绽放。