<p class="ql-block"> 为进一步提高英语教师专业素养和教学能力，夯实英语教师新课标理念下课堂教学基本功，南阳市第二十一学校英语组闫亚军老师于11月30日上午第一节，在学校5楼多媒体活动室上了一节校级优质课，张瑛校长及学校全体英语组教师参与了此次听课活动。</p> <p class="ql-block">闫老师通过让学生观看一节running race的视频，把学生带入到赛跑场景中。T: What sport do they take part in? T: Do you like sports? Me, too. T: What do we often do when we watch the race? Yes, we cheer for the players,"Come on, come on." This class we are going to learn Unit 3 Sports Lesson 1 School Sports Day. Let's cheer for the players.这样自然引出课题。闫老师通过与学生打招呼和交谈，在以简洁明快的方式引出本节课题School Sports Day的同时，同时也迅速把学生导入本节课的学习中来。</p> <p class="ql-block">张瑛校长和全体英语组老师在一起认真听课。</p> <p class="ql-block">在引导学生完整地看一遍运动会视频并回答所看到的比赛项目后，引导学生再看视频，进一步具体了解男子赛跑情况。</p> <p class="ql-block">闫老师带领学生一起书写本节课核心语言句子。</p> <p class="ql-block">在学生学习理解男子200米比赛场景后，引导学生实践应用——在黑板上用人物图片演示跑道比赛及赛后按获奖位次站领奖台的情境。</p> <p class="ql-block">对女子100米赛跑，在学生理解了具体比赛信息后，也让学生用人物图片在黑板前进行比赛及赛后颁奖的具体演示和讲解。</p> <p class="ql-block">引导学生回忆故事——借助主要图片的依次呈现。</p> <p class="ql-block">让学生在听读故事中加深对文本语篇的学习理解。</p> <p class="ql-block">引导学生自读文本，进一步学习理解，为实践应用和迁移创新打好基础。</p> <p class="ql-block">学生争先恐后，进行情景再现或创意表演。</p> <p class="ql-block">进行三个梯度的分层作业布置。</p> <p class="ql-block">课后，英语学科组进行了集体研讨活动。闫亚军老师以自己的课例为依托，进行了详细的说课，分析教材和学情，如何结合22版新课标理念对教学语篇内容进行深入解读、精细把握、教学设计和教学三大环节的稳妥恰当处理。</p><p class="ql-block"> 教学内容主题是人与社会。教材内容为语篇教学，</p> <p class="ql-block">六年级海国真老师，作为主评老师，对闫老师的课进行既全面又详细的评析，在学习与收获同时，也产生了新思考新见解。</p> <p class="ql-block">最后王丹老师从教师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面进行了细致的点评，充分肯定了教学中的出彩亮点，提出了具有针对性和实效性的建议，让授课老师和参与评课老师们都获益良多。</p> <p class="ql-block">一次投入，一次成长，一次磨砺，一次提升。此次校级课大比武活动为我校英语教师搭建了一个更好提升、更快成长的展示舞台，在让英语组教师们有机会互相学习、彼此促进、共同进步、快速提升的同时，也为学校语言特色教育的不断走深走实和持续迈向更高起点注入了更加坚实的力量，也进一步彰显了二十一教师的蓬勃朝气与奋发活力。</p>