<p class="ql-block"> 为了全面贯彻党的教育方针,根据新时代学前教育改革的需要,海口市秀英区中心幼儿园于2023年9月成功申报海南省教育规划课题《评估指南背景下提升幼儿园师幼互动质量的策略研究》。按照海南省文件要求,推进开展课题研究步伐,2023年11月28日上午海口市秀英区中心幼儿园隆重进行课题开题汇报。</p> <p class="ql-block"> 此次省级课题开题报告会,邀请到了吴欣校长、詹春容园长、陈莲英园长、林坚老师进行指导培训,全体课题组成员、小课题组成员及各班教师参会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 评审专家:海口市第二十七小学党支部书记、校长、特级教师 吴欣</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 评审专家:海南大学附属幼儿园园长、<span style="font-size: 18px;">高级教师 </span> 詹春容</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 评审专家:海口市秀滨幼儿园园长、<span style="font-size: 18px;">高级教师 </span>陈莲英</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">海口市秀英区教育研究培训中心科研主管 林坚</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 海口市秀英区中心幼儿园党支部书记、园长、课题主持人 李娟</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次开题报告会由秀英区中心幼儿园尹丽副园长主持</p> 宣读立项通知书 <p class="ql-block"> 首先,活动主持人宣读《评估指南背景下提升幼儿园师幼互动质量的策略研究》课题立项通知书。</p> 开题汇报 <p class="ql-block"> 活动第二项议程:课题主持人李娟园长做开题汇报。</p> <p class="ql-block">李娟园长介绍:</p><p class="ql-block"> 根据教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中“师幼互动”指标里明确指出“能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境”“尊重并回应幼儿的想法与问题”。现实中幼儿园遭遇的困境是,一方面教师在理念上已经认识到师幼互动对幼儿园教育质量的影响,但另一方面师幼互动专业知识、专业能力储备不足以支持我们做到高质量的师幼互动。根据已有的研究得知在幼儿园一日活动中,教师的关注点和儿童的兴趣点容易相脱节,师幼互动过程中教师容易忽略幼儿的主体性以及部分新入职的年轻教师由于缺乏实践和相关经验等问题,因此确定课题选题为“评估指南背景下提升幼儿园师幼互动质量的策略研究”。</p> <p class="ql-block">本研究的内容是:</p><p class="ql-block"> 1.通过使用 CLASS 评估系统对发生在幼儿园内部的师幼互动进行评分,评估幼儿园一日生活中师幼互动质量现状。</p><p class="ql-block"> 2.探索幼儿园一日生活中师幼互动存在的问题及其影响因素。</p><p class="ql-block"> 3.提出相应策略,验证策略的有效性,为提高幼儿园一日生活中的师幼互动质量提供参考性建议以及梳理教育过程中高质量师幼互动的案例。</p> <p class="ql-block">预期成果:</p><p class="ql-block"> 1.科学系统的师幼互动的观念深入人心。教师能充分理解师幼互动的内涵、价值、目标和评价标准,能以儿童为中心处理好师幼互动和课程之间的关系,教师对待“师幼互动”具有专业的认知和实践能力。</p><p class="ql-block"> 2.围绕师幼互动构建新时代幼儿园特色园本文化。以提升师幼互动质量揭示幼儿园园本文化建设的要素和过程,形成以园本文化为载体的教师、幼儿、幼儿园三位一体的生命共同体。</p><p class="ql-block"> 3.一所高质量发展的幼儿园。一批具有高质量师幼互动水平的教师;一批积极、乐观、自信,心理强健的幼儿;一批能够跟幼儿有效互动的家长。</p><p class="ql-block"> 4.小中大班师幼互动策略集、案例集、视频集,家长宣传集,课题研究报告、教研案例及相关论文。</p> 现场答辩 <p class="ql-block"> 李娟园长就课题研究的各方面内容进行了阐释和分析,问题的提出、核心概念界定、学术和应用价值、研究思路和方法、预期成果等方面进行详细汇报。还提出以游戏活动为切入点开展策略研究和实践,逐步拓展到生活活动和学习活动中。经过数轮“策略—实施—观察评价—反思”行动研究,提炼和沉淀出一日生活中师幼互动质量的有效策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题主持人李娟现场答辩</p> 专家点评 <p class="ql-block">吴欣校长:</p><p class="ql-block"> 充分肯定了本课题的选题价值,并就课题的概念界定、目标内容、研究方法、创新点和成果、成效材料梳理等方面进行了指导,对课题研究内容进行了深度解读增加观察、问卷、测量等工具做课题的前期准备、探索课题研究的路径、梳理经验,形成本园的自己的内容,并要求课题组应进一步完善研究综述。</p> <p class="ql-block">詹春容园长提出:</p><p class="ql-block"> 要抓住重点研究什么样的策略,高质量的师幼互动,要抓住核心——评估指南背景,围绕提出的问题的背景,环环相扣,并对课题研究方法提出了优化建议,强调课题研究一定要结合研究路径和预期成果,选择适宜的研究方法。</p> <p class="ql-block">陈莲英园长建议:</p><p class="ql-block"> 课题要有清晰的问题,才能把握好研究的目标和内容,问题是真实的,会直接游戏到研究。围绕题目,评估指南背景下,要结合考察要点,把园所的现状梳理出来。</p> <p class="ql-block">林坚老师提出:</p><p class="ql-block"> 解读“师幼互动质量”,心理要有对标,定期组织开展研讨活动,交流研究心得,梳理提炼成果,及时对研究过程性材料进行整理和归档,在撰写论文的时候一定要紧扣主题,扎实稳步做好课题研究工作。切实提高自我专业素养,充分发挥课题价值,将课题成果推广出去。</p> <p class="ql-block"> 最后,李娟园长对各位专家的指导和培训表达了感谢,并表示在后续的研究中,会紧扣实践性的问题,提升研究问题的高度,对研究过程中的方法做进一步的思考;完善理论框架和实践路径,继续汲取先进的师幼互动理论,认认真真做工作,扎扎实实促发展。</p> <p class="ql-block"> 千里之行,始于足下,唯有学思并进,方能行稳致远。此次开题报告会给课题组提供了新思路、新方法,为课题的顺利开展奠定了良好的基础。相信在课题组勤于实践、深耕细研的努力下,海口市秀英区中心幼儿园课题工作定能结出累累硕果。</p> <p class="ql-block">记录员:叶小娟</p><p class="ql-block">照片:梁薇</p><p class="ql-block">美篇:蒋上珠</p><p class="ql-block">审核:李娟</p>