<p class="ql-block"> 人们常说老师是“教书育人”的职业，是为了培养新生代而奉献自我“蜡炬成灰泪始干”的形象。在遇到这位老师之前，我对于这种形象的描述并没有确切概念，接触更多的是完成“教书”任务的老师。因此脑海中对于人们歌颂的教师，只有一个模糊的凭想象勾勒出的模型，而这位老师的出现，让模型有了实质内容。</p><p class="ql-block"> 张老师是我们的班主任，可我们相处起来更像是无话不说的好朋友。她是一位温柔而又坚定的老师，总是关心着我们的成长和健康，总会给我们带来一些仪式感，让我们平淡而又充实的生活充满乐趣。在刚开学的那几周里，她总是不顾自己的脚伤，来到班里为我们开班会，几乎每一次的班会不落下，她让我们明确目标，制定计划，激励我们不断前进；她教导我们要有自己的梦想，并为之努力奋斗；她时刻关注着我们的学业状态和心理状况，她的关心和鼓励让我们倍感爱的力量。最近，她在我们班大多数同学感冒发烧的情况下，自费买了一大箱白醋来给我们教室杀菌，在空闲时，她为我们喉咙不舒服的同学煮冰糖雪梨水喝，这无不体现出她对我们细腻的关怀和爱。</p><p class="ql-block"> 同时，张老师有着卓越的教育理念。在她身上让我感觉到了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和思维能力；她还注重培养我们的团队合作能力和集体意识，经常组织集体活动，让我们有机会锻炼自己的自主管理能力和合作精神；她一直鼓励我们多读书，写周记，时常分享自己的学习心得，激发我们的阅读和写作兴趣。</p><p class="ql-block"> 在她的引领下，我学会了如何去思考问题，如何做一个德才兼备的人，如何与他人相处，如何在困境中坚持不懈，这些都是我人生中宝贵的财富。</p><p class="ql-block"> 她把我们当做自己的孩子一样，严厉又操心，心中又有着无限柔软。这种特质让我对“教书育人”的教师形象有了具体的参照物，将来考上幼师我大致也清楚了我要成为怎样的老师。我想在这半个学期中，影响我最大的人就是她——张老师。</p> <p class="ql-block">你让我想起了两句话：</p><p class="ql-block"> 教师是“人类灵魂的工程师”； </p><p class="ql-block">师者，所以传道 受业 解惑也。</p><p class="ql-block"> 本职所在，不负看见。</p><p class="ql-block">谢谢你用心地观察细腻地感受老师的一言一行一举一动，能在老师内心深处探索真知与真理。—— 张老师</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿：郭栩妍同学</p><p class="ql-block">摄影：李转老师</p><p class="ql-block">编辑：张红娟老师</p>