<p class="ql-block">——记广东省董兴军名师工作室珠海研修活动（二）</p> (一)专家讲座 <p class="ql-block"> 12月10号早上阳光明媚，来自上海金瑞学校的校长程红兵博士带来了精彩讲座《面向未来的课程教学》。程红兵博士是全国知名校长，教育专家，教育学博士，特级校长，中学语文特级教师，国务院特殊津贴获得者，全国名师工作室联盟顾问。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，程校长提到:未来世界具有不对称性、复杂性、不确定性。所以面向未来的教育应该是有效面对不确定性的教育。未来需要的人才应该是具有创造性思维和创造性人格的创造性人才。</p> <p class="ql-block"> 程博士的讲座分三个部分:第一，未来教育源于对社会现象的深刻反思。华东师大教授钱旭红提到:教育最大的危机是教育质量支撑不了国家对创新的需求。创新的载体是创造性人才，而要培养创造性人才的核心是培养创造性思维，所以优秀的教师是需要不断地去拓宽孩子的思维边界。只有基于哲学的独立思考能力，才能决定孩子能走得多远。</p> <p class="ql-block"> 第二，未来教育源于对当下教育的深刻批判。目前学校标准化教学导致孩子思维格式化，想象力极度缺乏。学校的目标不是培养“记忆者”，而是培养“创造者”和“探索者”。未来胜任力的关键在于创造力，而创造力的关键在于想象力。培养孩子的想象力，让孩子创造着长大，而不是长大了再创造。</p> <p class="ql-block"> 第三:未来教育源于对基础概念的重新定义。我们要关注到学习效益的重要指标不是分数，而是分数背后的东西:理解力和学习力。接着，程博士给我们分享了两个案例:通过引导学生帮老师写征婚启事的情境，提醒我们真正的教育应该是帮助学生解决真实的问题而不仅仅是知识的传授。阐明师生要成为课程资源的重新开发者和组合者，践行学科的知行合一。通过金瑞中学财商课程指出能落实核心素养的学习必须是“有世界”、“要致用”和“能做事”的真实学习，要以学后反思不断强化对实践的理解。</p> <p class="ql-block"> 程博士的讲座是面向未来的课程教学，为我们展示了一种前瞻性的教育理念 。程博士的讲座为我们提供了很多值得深思和借鉴的教育理念的方法，他对未来教育的理解和实践无疑为我们带来新的启示和动力。</p> （二）名师交流分享 <p class="ql-block"> 下午，在银川市李婷婷名班主任工作室主持人李婷婷老师的主持下，来自全国各地的10位名师进行了交流分享。</p> <p class="ql-block"> 其中就有来自广东海丰的美术正高级教师，广东省中小学教师发展中心美术教育委员会专家委员叶宇彬老师带来的主题为《以美育人 与美同行》的分享。</p> <p class="ql-block"> 叶老师的分享详尽地给我们分享了他的名师成长之路。最后他通过一个由工作室成员的作品和海陆丰的红色景点拍摄而成宣传视频表达了一位与美同在的乡村教师的意愿:我的一个小小的希望，就是政府部门能够从政策上更加关注乡村教师，让边远地区的老师能够不断学习、不断更新学习理念，投入教育事业中。主持人李婷婷老师说:叶老师就像一束光，照亮乡村美育老师，照亮乡村的孩子，表达了“各美其美，美美与共”的教育愿景。</p> <p class="ql-block"> 工作室的学员们认真聆听、用心记录。听了程博士的精彩分享和名师们的传经送宝，我们都认识到有更重的学习和工作任务在等着我们，路漫漫其修远兮，吾辈们将上下而求索！</p>