【育儿知识】——科学幼儿园如何教会幼儿自我保护

小陈老师

2-6岁的幼儿正处于生长发育的关键期，他们对肌肉的支配能力变得更强，但自我保护意识却没有明显提高，对自己的行为会造成怎样的风险没有太多概念。 随着年龄的增长，幼儿的探索欲不断增强，户外活动随之增多，难免会受伤。家长如何做才能既保护幼儿的好奇心，又能鼓励幼儿的探索欲，又能提高幼儿的自我保护意识？ 下面与大家分享几点建议，以供参考借鉴。 1 如何教幼儿防拐骗 有的时候幼儿要学会说“不”。家长也不能总是教导幼儿要有礼貌，不能因为礼貌就跟不认识的人走。 幼儿是敏感的，别人对自己好坏是能感知的，有时候可以相信自己的直觉，如果觉得某人反常，一定要及时告诉爸妈，不论这个人是教师还是朋友，都要及时跟父母说。 2 如何教幼儿防性侵害 1.现如今，幼儿被性侵害的事件时有发生，因为幼儿不懂这方面的知识，不知道保护隐私部位，所以往往造成了幼儿身体和心理的双重伤害。 2.幼儿三岁以后，父母可以进行这方面的教育，平时生活中，告诉他们哪有是私密部位，不能让陌生人摸，自己也要保护这些隐私部位，不能让别人看见。 3.可能幼儿还不是很了解隐私部位是什么意思，父母可以做些简单的引导，可以说是“裤衩和背心覆盖的地方”，这样方便幼儿理解。然后，再告诉他们这些地方是不能被别人摸和看的，同样，别人的这些部位，你也是不可以摸和看的。如果，有人偷摸自己的隐私部位，要及时告诉父母，以防犯罪分子多次对幼儿下手。 3 如何教幼儿防自然灾害 遇到危险时自己先跑，不是不勇敢和不义气的表现。中国的传统教育是讲义气，要勇敢，积极主动帮助别人。我们对勇敢、义气要有所界定，不是所有的勇敢和义气都是好的，有的勇敢可能是莽撞，它不仅会伤害别人，还会伤害自己，尤其是突发危险事件时，勇敢和义气都是要不得的，这时候一定要先保证自己安全，这样才能拯救更多的人。 遇到危险时打破玻璃等物，不是淘气的表现。宝贝们要理解物品存在的意义，它们没有人类本身重要，只是人类的附属品，我们有损坏它们的正当理由。幼儿需要知道，在遇到危险时是可以破坏东西的，这样是为了方便自己更好地逃生。 1.适当放宽孩子的行为 3-6岁幼儿正处于第一个逆反期，主要表现在行为上要按照自己的意志行动。他们的注意力会从父母和家里转移到外界和小朋友身上，所以会有更多的主动对外探索的行为。 如果父母在这一阶段以欣赏和喜悦的态度去接纳他们的行为，对幼儿来说是极大的鼓励，他们会更有主动性和勇气去追求自己的目标，不会轻易被失败打倒，还会学会为自己的行为负责。 2.给幼儿提供足够的心理支持 很多幼儿受到伤害后不敢和父母说，因为每当幼儿与父母分享糟糕或失败的事情时，会遭到指责、批评和挑剔，因而，在幼儿的眼中父母不是值得依靠的对象。 因此，父母的支持、鼓励、认可以及无条件的接纳和爱极为重要，能够助力幼儿快速且健康的成长。 3.正确理解幼儿的自我为中心 3-6岁的幼儿有一个特点是以自我为中心，这并不意味着“自私”，而是自然地觉得和别人的想法是一样的。 因此，家长要非常耐心地对待幼儿，他不是有意去捣蛋，也不是故意制造冲突，问题发生后不要着急定性或批评幼儿，而是要给幼儿足够的心理支持，既可以保护他们的好奇心，鼓励他们主动探索的行为，又可以让幼儿形成自我控制的能力，避免因为自己不当行为去攻击别人或受到伤害。 4.小冲突不必过度反应 小朋友的交往模式和成人是不同的，也许上一秒宝贝们还在争夺玩具，下一秒就和好如初了。 如果家长过度担心幼儿，就会把焦虑的情绪传递给幼儿，他可能就会害怕，不愿意去幼儿园，不愿意出去玩，甚至把自己想象成、扮演成受害者的角色。 所以，家长更需要用比较稳定的情绪来引导幼儿拥有稳定的反应，否则会引起他们在行为和心理上的变化，影响到他们的人际交往。 5.要教会幼儿身体保护和安全防范意识 要教会幼儿拒绝别人不合理的要求，可以通过逃跑、大喊、求助的方式来帮助自己，不要让自己处于危险的境地之中。 除此之外，在玩玩具、追跑打闹的时候，有类似水台的安全隐患的地方，需要特别小心，就算不慎发生意外，受到伤害，父母要心平气和地接受，一定不能对有幼儿大发雷霆，过度的批评会让幼儿产生严重的心理负担，造成二次创伤。 家长要坚持以积极开放的态度对待幼儿的探索欲，平和客观地应对幼儿遇到的伤害，不对幼儿进行过度指责。此外，家长还要不遗余力地提醒幼儿，培养幼儿养成良好的自我保护能力，助力其平安顺利长大。