沉浸学校，感知感悟

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　　2023年12月9日下午，按安排我们来到了南通市紫琅湖实验学校，参观校园，了解学校的校园文化、办学特色、学校课程建设及教师专业成长建设等。并聆听了校长张勇的专题报告《学校新课程实施推进整体思路》。

　　步入校园，最引起我兴趣的是通过精心设计打造出来的书吧，温馨充满书香气息，更惊叹校图书馆能与市图书馆共享阅读书籍。今年8月本人受组织安排调任朱子中学党委书记，提出文化育人、环境育人、活动育人的目标，大力美化净化提升校园品味，改造装修了大小型会议活动场所，设置了朱子阅读长廊。可与经济发达的江苏南通学校相比，要做的事还有很多很多。

　　听张校长说，学校采用星卡激励机制，他们向学生提出的是：我们不比名次，我们比的是进步。为心理问题生、学困生、优生设置导师制。深度开展的四度课堂要求问题导学有梯度，合作议学有广度，展示促学有深度，反馈评学有高度。我在想，教育，是一种“慢”的艺术，是一个“渐”的过程，需要文火慢炖，微雨渐润。教育要有态度，更要有“温度”，教育的理念、情感、方式、惩罚、生命、管理等都要有温度，要用富有温度的教育去温暖教育的天空，去温暖孩子。在教育的道路上，我们要学会用智慧的教学机制去化解学生成长道路上的磕磕绊绊，用我们永不停歇的进取精神去解答青春年少的孩子带给我们的每一个成长难题。把成长权交给孩⼦，把成长交给时间，教育就不再是空洞的说教，⽽是动⼈的故事。