3鲁艺诗社第三次活动 薛淑娟讲授：浅谈写诗及押韵的基本知识 ☘️ 2023.12.6☘️

青鸟

各位领导、各位院士：

大家好！很高兴有机会跟大家交流写诗及押韵的基本知识，感到十分荣幸！

我刚学诗词，理论知识欠缺，平时只是跟上诗友们，练习得做些作业。所以今天让我讲课，觉得非常惶恐。

逼得鸭子上架，那就谈谈本人在创作诗词方面的一点体会和有关诗词知识，主要讲一下押韵的简单常识。希望能和大家共同探讨。

　　 一、有关诗词知识

（一）什么是诗词。

诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。简而言之，诗词是韵文。即：需要押韵的，含有韵味的，自成韵律的文学体裁。

有人会说，顺口溜、快板书、歌词也押韵啊，对的，这些文体虽都押韵，但它们不讲韵律（即声调平仄），押韵也无严格限制。而近体诗词则有严格的声韵限制，必须依韵、依格、依词牌来填写。

　　律诗绝句有起承转合之要求、有对仗之要求，有平起式、仄起式之格式，有必须押什么韵之规范。还有不能犯孤平，不能犯三平尾等等之禁忌。而词也只能严格按照已定型的词牌来填写，即倚声填词。

　　为此，有人说写诗词是戴着脚镣手铐起舞，其实也没有这么严重，格律、用韵虽有严格限制，但只要熟练掌握后，一切都不是问题。我们初学写诗词，还是严格按照诗词格律要求来创作为好。

我们的古人非常有智慧，想到“以辞害意”、以律害意”这一点。 所以在律诗绝句里有个“一三五不论、二四六分明的规定，即：七言诗句中一、三、五字（奇数字）可平可仄，二、四、六字（偶数字）必须严格按格律要求用字，但这又必须在不犯“孤平”和“三平尾”的前提下方可为之。用这样的方法来变通，以充分表达思想感情。

诗词之所以能千古不灭，万世流芳，有强大的生命力。就是因为他能够完美的体现中华汉字抑扬顿挫、声律谐美的韵味，有其独特的情感魅力。在中华古诗中，有四言诗、五言诗、六言诗和七言诗等，唐代以后，四、六言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古。《唐诗三百首》，把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类。近体诗又称今体诗或格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的体裁，是唐以后的主要诗体和新的文学样式。

我举个例子，看看啥是古体诗或顺口溜，啥是以律害意，韵字重复等，以诠释上面所讲内容。

2020年11月15日寒衣节，我回故乡烧纸，看到衰草枯扬，院落荒凉，思绪万千，双眸湿润。随即写了《送寒衣》小诗一首：

送寒衣

文/薛淑娟

时至寒冬归故乡，寻根祭祖泪山岗。

纸钱袅袅青烟渺，萦绕天堂暖爹娘。

屋后村前循旧迹，草枯树老院荒凉。

石磨旧碾今犹在，不见当年小姑娘。

[不见井台笑语扬。

不见当年少女汝。]

　　我当时还不会写格律诗，觉得首句及偶数句都押韵，自我感觉蛮好的，就发诗群里。

一诗友说，平仄押韵还行，就是姑娘的姑，是平声，出律。此处应为仄声，于是他把尾句改成了：“不见当年小站羊”。

我说“小站羊”是啥玩艺，我不改，我就喜欢小姑娘，不能以律害意啊！

[看到院落破旧的石磨石碾，遥想当年的自己扎两个羊角辫，和小伙伴们在石磨上摆碗碗，拌饭饭，何等天真无邪，何等快乐无忧，可岁月匆匆，韶华飞逝，当年的小姑娘已是老姑娘啦！]

　　于是诗群展开了个“小姑娘”和“小站羊”的讨论，乡言俚语，妙趣横生。

[诗友说：过去农村，每户都养一两头肥猪，一两只站羊，以备过年过节用。站羊实际上叫绊羊，羁绊生膘之意。]

这首诗第四句尾“暖爹娘”，第八句尾“小姑娘”，娘，韵字重复了，这叫重韵或叠韵，是不允许的，所以“小姑娘”这个尾句还是要改的。改成了：不见当年少女汝。

爹，可平可仄，是通用字。所以用在此处，不出律。

啥叫通用字：平仄两读意思不变的字。

如： 醒听看过望忘探（还有一些）这几个字都是平仄两读意思不变。在句中应平的位置就读平声，应仄的位置就读仄声。

这首诗，中二联也不对仗，又有重韵，有出律的地方，所以只能是首古体诗或顺口溜！

初学写诗，往往就写成了这样。溜着溜着，写顺了，再慢慢掌握平仄押韵知识，学写格律诗。

下面就简谈一下怎样写诗词。

　　（二）怎样写诗词

关于怎样写诗词，一百个人或许有一百个答案，我的体会是：就三句话，即：看到了什么，想到了什么，用什么去表达。看到了什么，而这个看到的东西，能够勾起或者激起你什么灵感，让你一下子想到了什么，有了这个想到的，你的诗句就会顺口溜出来，顺手拈来，而这个表达出来的就是你的诗。

如夕阳西下，你望着远山，让你一下想到了故乡，想到了院子中的老枣树、篱芭墙，想到了慈祥的母亲。这个时候，你就会触景生情，甚至饱含热泪。你把这种想法，用有韵味的文字表达出来，就是一首诗。

　　宋.严羽《沧浪诗话》中有这么几句：“夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。然非多读书，多穷理，则不能极其至。诗者，吟咏情性也。”。严羽的这则诗话，是对诗的本质的精辟论述，又是对诗人素质的严格要求，可谓经典理论，向来受到诗人推崇。学习古典诗词理论，应该从这里开始。

这则诗话的前半段说，做诗，需要特殊的才能，这与读不读书无关。诗歌自有特殊的情趣，这与逻辑思维无关。 也就是说，写诗，需要别样的才能和意趣，而不仅仅是读书和理论知识。

从本质上讲，诗是情感的产物，是吟咏情性，表达情感和心境的，不受常理的束缚。做诗，需要的是形象思维，不是跟人讲道理。形象思维，可能是天生的。

　　袁枚在《随园诗话》中说，他家乡有个做小买卖的人，不怎么识字。他的母亲死了，他就哭道：“叫一声，哭一声，儿的声音娘惯听。如何娘不应！”感动了好多人，这就是好诗啊。可见，文化程度不高的人也有可能直悟诗理。

不过，这种无师自通，只能说明他有诗的灵性和天赋，因为他学养不足，没有后续力量。

　　因此，严羽在后半段又说，懂得形象思维的人，还应加强学习，弄清世间各种道理，他才能把诗艺发挥到极致。这也正如《红楼梦》里林黛玉教香菱学诗所说的“诗的功夫在诗外”。格律、用韵好掌握，但要写好诗，能够写下去诗，诗外的功夫必须狠下才对。正如诗圣杜甫说自己：“读书破万卷，下笔如有神。”文学史上著名的诗人，没有一个不读书、不识理。因为只有通过学习，才能继承古代优良传统，才能获得种种有益的启示。

　　但，看到什么，有人会说大家都会看到，为什么不能成诗呢？那是因为你心中无诗。“眼里有图堪作画，心中无韵莫吟诗。”也就是说，诗人心中必须有诗，你心中有诗了，你和人聊天、你自己看书、看电视，或者闲来散步、出去采风等等，某个物象都会随时激活你心底诗泉，让你的诗句喷涌。而这个随时喷涌出来的诗，才情感充沛，自然流畅，才是好诗。

如我们的大才女刘凤莲姐姐，眼里有图，心中有诗，所以看到某个物象、听到某个声音，马上就激起了心底诗泉。所以每天诗句喷涌，《禅心之语》醉人，盈润了鲁艺、兰亭、明月等多个诗群。

　　还有，要想心中有诗，就得培养兴趣，兴趣是促使写诗的动力。没有动力，不能坚持去写，恐怕提高也只能是一句空话。

那么对与初学者来说，最好的办法就是三句话：多写，多读，多思。多写是积累，只有积累到一定的量，才会熟能生巧；多读，就是多读前人名作，感悟人家的艺术表达技巧。多思，就是勤于思考、善于思考。有奇思、有妙想，才能不落俗套，不在古人堆里打转转。

写诗是个综合知识的体现，不夯实功底，是很难写出有力度有影响的诗词作品来的。人常说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是打基础的事。

　　但打好基础，未必就能写好诗。诗人不但要有深厚的知识功底，更要有诗的灵性。有了灵性，就有了写诗的精神冲动。所谓灵性，就是指人的天赋和智慧，这个灵性，就是灵光一闪的感悟。如果我们发现自己对诗有敏感，想写时很冲动，那就千万珍惜这份灵性。

　　记得前年我看了一幅图片后，非常冲动，当即就写下了《仲夏夜之梦》，把那种激情瞬间释放出来。

　　仲夏夜之梦

文/薛淑娟

无意中端祥你的照片，

原来你这般骨骼清奇，风流倜傥，

是这么英姿挺秀，帅气阳刚！

一下击中了我颤动的心房，

把我纯情的眼眸点亮。

我不由得像少女一样，

燃起了对爱情的憧憬和向往。

我仿佛感觉一个如青松般的男孩，

披着盛夏的阳光，

带着野花的芳香，

深情款款向我走来，

含情脉脉向我凝望！

顿时，我羞赧的粉红脸庞，

如漫天的彩霞闪光，

似蓬勃的牡丹怒放！

我瞬间燃成了这般模样，

你就是我前世今生的情郎！

这个夏风沉醉的晚上，

我的情潮在静静月色下，

翻起了层层波浪。

我的心海在熠熠星辉里，

暗流涌动出瑰丽乐章。

我的双眸似有泪水盈出了眼眶，

我的呼吸也变得激越而欢畅，

宛如吟出了诗经中大胆的诗行！

噢，假如时光可以倒流，

你我还都未成双！

我定不负娇颜好韶光，

誓要做你的美新娘！

纵使你是一个负心汉，

我也不会后悔起徬徨！

随后两天又写了《梦醒时分》《做你梦中的新娘》两首散文诗，我起了个名字，叫《夏日爱情三部曲》，感情饱满，飞流直下，引起诗友的强烈共鸣，写了许多感言与和诗。

时过境迁后，无论如何也不会写出这样的诗。

　　二、浅谈韵的概念与运用

上面讲了有关诗词常识和怎样写诗词。再讲点近体诗即格律诗知识。

概括讲，近体诗词主要包含两个方面，一是用韵问题，一是格律问题，把用韵和格律弄懂了，就基本解决了格律诗词的入门问题。

今天主要和大家交流用韵方面的简单知识——浅谈韵的概念与运用。

这个讲起来比较抽象，听起来是比较枯燥乏味的。大家可要耐心听噢！

　　韵是诗词格律的基本要素，诗人在诗词中用韵，叫做押韵，押韵乃是一首诗的基本形式特征。王步高先生说：“从（形式美的）本质上讲，不押韵，就不是诗”。

今天要弄清楚韵的概念与运用，就要简单了解何为韵？何谓押韵？何谓韵脚和白脚？何谓韵律？有哪些韵书？ 先简单谈谈前三个常用术语。

1、韵：

什么是韵？所谓韵，大致相当于汉语拼音中的韵母。（两个以上韵母相同的汉字，按照一定的间隔规律，放缀在不同句子的最末一个字的位置，以造成和谐、顺口、流畅的朗诵效果，这就构成了“韵”）

我们举个大家耳熟能详的一首诗：李白的《静夜思》

静夜思

唐.李白

床前明月光guāng，

疑是地上霜shuāng。

举头望明月，

低头思故乡xiāng。

韵母都是ang，所以他们是同韵母字，凡是同韵的字都可以押韵。

　　2、押韵

所谓押韵，就是把相同韵部的两个字或更多的字放在同一位置上，一般总是放在句尾，所以又叫韵脚。不押韵的那个句尾叫做“白脚”，

比如七绝，一二四句押韵，第三句不押韵，第三句最后一个字，就叫做“白脚”。

如上面举例的这首诗，第三句的尾字“月”就是白脚。

一个完整的韵，往往有韵头、韵腹、韵尾三个部分。如上面这首例诗的韵脚“光guang”，韵头是u，韵腹是a，韵尾是ng。不同韵头的字也是同韵字，都可以押韵。比如这首诗三个韵脚“光、霜、乡”的韵头分别是“u、u、i”，但是韵腹韵尾相同，都可以押韵。声母不影响押韵，这三个韵脚的声母分别是“g、sh、x”，但韵母相同，它们都可以押韵，声母和押韵没有关系。

我们一定要了解清楚“韵脚”和“白脚”的区别：“韵脚”一定是平声，“白脚”一定是仄声，这也叫做“脚分明”。如果“白脚”写成了平声，就会犯用韵上的忌讳，叫“踩脚”。

　　3.平仄

因为刚才提到了韵脚是平声，白脚是仄声，所以简单的说一下什么是平仄。

我们都是有汉语拼音基础的，我们知道汉语拼音的四声：“1声、2声、3声、4声”，也就是“阴平、阳平、上声、去声”。这四类音调可以分为平声与仄声两大类：

①平，即汉语拼音第1、2声。

②仄，即汉语拼音第3、4声。

　　要讲押韵，就得讲汉语拼音知识。这一部分，刘姐在6月21日详细讲过，即声母23个，韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个），整体认读音节16个。

4、韵部：

将相同韵母的字归纳到一类，这种类别即为韵部。同一韵部内的字都为同韵字。

5、押韵的作用：

押韵是诗歌必不可少的要素。从上古的《诗经》、《楚辞》，到定型的唐诗，一直到今天的诗歌，都是要讲押韵的。其作用一是串联作用。押韵将许多涣散之音，联络贯串，以成为完整之声调，使诗歌之节奏更鲜明、更和谐。吟诵起来，令人觉得铿锵悦耳。 二是便于记忆作用。诗之有韵，读之流畅，即使篇幅较长，也易于背诵。

施向东先生说：押韵的本质是利用相同的韵，在诗歌中造成周期性的重复，在吟诵者和聆听者听觉上造成一种回环的美感”。

6、近体诗押韵的四条规定

近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。近体诗押韵的规定，归纳如下:

第一条定规：一律以平声押韵，通常叫押平声韵。以平声押韵为定格，这是诗词界的共识。 我们经常会看到一些标明律绝的诗作，虽然入韵了，但平仄韵不分，混押一通，让读者一看就知道是概念模糊所致。

第二条定规：不论五绝、五律、五排，七绝、七律、七排，都必须一韵到底，不得中途换韵。这条定规，必须遵守。

第三条定规：不论五言、七言，都是双句入韵，单句不入韵。 也就是偶数句入韵，奇数句不入韵。律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵（一般来说，五言诗首句不入韵为常见，七言诗首句入韵为常见。　）

第四条定规定：押韵句的尾字用平声，不押韵的必须用仄声（古绝、古律押韵句的尾字可用仄声，不押韵的可用平声）。

7、古体诗的韵

何为古体诗：王力先生定义“凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗”。古体诗又称古诗、古风。

古体诗的韵：古体诗用韵比律诗宽，即可押平声韵，又可押仄声韵。一韵独用固然可以，两个以上的韵通押也可以，但是通押不是可以随意的，必须是邻韵才可通押。

同是平声或同是仄声可以通押，但平仄，不可以混押。

平仄通押，诗里不可以有，但词中可以有。

　　三、韵表介绍：平水韵、中华新韵、中华通韵简述。

1、平水韵

为什么我们读古人作品的时候，常常觉得他们的韵并不十分和谐呢？这是因为时代不同，语言发生了变化的缘故。比如：

杜牧的《山行》

按现在的汉语拼音读：

山行

唐.杜牧

远上寒山石径斜xié（xiá），

白云深处有人家jiā。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花huā。

xié和jiā、huā不是同韵母字，但是唐代“斜”字读xiá，因此在当时是和谐的，我们要能比较贴切的读出唐诗的韵味，以及进行专业的诗词写作，必须借助反映唐诗用韵情况的韵书，这就是《平水韵》。

　　下面就简单的介绍下《平水韵》

古人著作的韵书有很多，前人所谓诗韵，指的就是平水韵。平水韵成书于宋金元之际，作者待考，比较流行的说法是作者为山西平水人刘渊，因其著《壬子新刊礼部韵略》，大约同时期，山西平水人王文郁著《平水新刊韵略》，因二人都是山西平水人，后人就把这种106个韵部的韵书称为平水韵。

平水韵共有106个韵部，平声30韵，上声29韵，去声30韵，入声17韵。因为格律诗只押平声韵，所以一般只关注平声30韵。

平声30韵分为上平声15韵：

一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删。

下平声15韵：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸。

东冬等字只是韵部的代表字。平声韵部分为上下两卷，只是因为平声韵字多，没有别的意思。

我们写诗只能用同一韵部里的字作韵脚，比如您写一首诗，第一个韵脚用了一东里的字，那么后面韵脚所用韵字只能在一东韵部里面找，而不能用二冬或其它韵部里的字，否则就是“出韵”，也叫“错韵、失韵、落韵、别韵”等。

　　纵观唐诗，押仄声韵的诗较少。大凡诗词讲课，常以传世名诗柳宗元《江雪》作例，

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《江雪》为平起仄收首句入韵式，绝，灭，雪三个字，都在“入声九屑”韵部。

押仄韵这种格式，一般是在自己想表达激愤，愤慨，满腔郁闷这类的情绪时才考虑采用。比如柳宗元这首《江雪》，作者想表达的就是“千万孤独”的孤绝感的意思，大家看看是不是一首藏头诗。

仄声押韵的绝句和律诗也称“古绝”、“古律”。

　　2、中华新韵：韵部划分以普通话为读音的依据，以《新华字典》的注音为读音的依据，将汉语拼音的35个韵母，划分为14个韵部：麻波皆开微豪尤，寒文唐庚齐支姑。

　　　　3、中华通韵：“十六韵”，比新韵多了两个韵部。是“a、o、e、i、u、ü”这么排下来的。

所谓新韵都是在二十四个韵母中除开单韵母独立成韵部之外对复韵母和鼻韵母发音大致相同的合并。

　　写诗要注重用韵。诗是韵文，用韵好了诗句就流畅，就顺溜。初学者如果觉得用平水韵有入声字不好掌握，用新韵也是可以的，待熟练后学学平水韵最好，对于阅读古诗词是有好处的。一般来说，诗用《平水韵》，词用《词林正韵》，如果用新韵，必须注明。中华诗词学会倡导双轨制，即新旧韵都可用，但在同一首作品里不能混用。

全国更有的诗词大赛在启事里明确要求诗只能用平水韵，词只能用《词林正韵》。因此，学写近体诗词，建议还得了解旧韵为好，不然，就会被挡在大赛门外。

　　　　四、学会使用检测工具

现在有许多写诗检测工具，这些工具，是最好的老师。

1.格律诗检测——诗词吾爱网：包含：诗词，格律，词谱，韵表，笺注，组词，典故，对联，繁简字的转化等内容。可以说，吾爱在手，可泛舟诗海。刚讲过的平水韵、中华新韵、通韵，都在其中包涵。

2.搜韵——诗词门户网站

3.律诗校验

4.词格校验

5.平水韵总目

6.词林正韵总目

7.诗词对联平仄、重字、尾字韵目查询程序V4.1 - 国粹网

　　你把这些工具放在你收藏笔记或微信最容易找的地方，创作时

灵活运用，这样写诗就容易多了！

这些工具我曾经发到清风明月等群。课后再发一遍，大家收藏起来，便于运用。你不要请教任何老师，这些工具就是最好的老师！

　　今天主要和大家交流了什么是诗词，用韵方面的简单知识。由于本人水平有限，讲得有许多不足之处，请大家多多包涵，提出批评意见。我们共同进步，努力提高。

　　“诗如花蕾随春放，不信古人能写完。”世界在，生活在，诗词永远都在，诗人永远都在。愿我们鲁艺：书画艺术，诗词歌赋，齐头并进，大家用勤劳智慧的双手，创作出更多更好的书画作品，抒写出新时代更加美丽更加动人的诗章。

谢谢大家！

2023.12.6

亲友对青鸟讲诗词课美评

七绝.登台有感

文/薛淑娟

诗词讲授去登台，丑媳见婆头一回。

幸有高山刘姐在，临场淡定我人才。

2023.12.6

七绝.课前有思

文/蔡立华

群贤雅趣学唐诗，请得娟娟做讲师。

若得用心听到底，从今律上任飞驰。

2023.12.6

七绝.青鸟讲用韵

文/蔡立华

冬阳暖暖照延安，鲁艺群贤相聚欢。

讲义轻松疑惑释，笑夸青鸟胜芳兰。

2023.12.6

七绝.致鲁艺

文/蔡立华

青鸟聊诗登大堂，直催鲁艺众贤忙。

分明押韵韵难找，却要吟诗格律尝。

2023.12.6

七律.青鸟印记

文/蔡立华

讲授诗词登雅堂，释疑博得掌声昂。

聊天自可口头语，作赋还须韵格装。

阵阵笑言夸鲁艺，频频妙例有文章。

己知青鸟才华好，从此群贤研律忙。

2023.12.6

冯志华评论：

薛淑娟讲授写诗及押韵的基本知识，准备充分，条理清晰，声情并茂，仪态大方，把抽象的内容讲得生动形象！

刘凤莲评论：

@青鸟 ，今天的课讲的很好，有理论、有事例、有朗诵，风趣幽默，生动活泼，高水平！

刘凤莲评论：

冯志华院长最后补充的很好，以具体的诗歌讲解如何押韵，如何将不太成熟的诗改的合格押韵，浅显易懂，一听明了。

刘凤莲评论：

诗社的社长，副社长一是自身文化底蕴深厚，二是对诗社尽心尽力呵护发展，无私奉献。三是每次讲课准备充分，讲解生动有趣，浅显易懂。

今天反响很好，大家收获不小。为诗社点赞！

常海燕评论：

@青鸟 ，今天的讲课受益匪浅，内容丰富多彩，写诗词的平仄押韵格律知识梳理的很详细，不愧才女之称。祝贺！

刘凤莲评论：

@青鸟，再次感谢青鸟的奉献精神，给大家推荐了这么多的基本知识，查寻工具，本人没有广博的知识，没有高度的责任心，怎能课上课下不厌其烦细心辅导，为青鸟点赞！[强][玫瑰]

青鸟回复刘姐：

@禅心刘凤莲 ，衷心感谢刘姐的支持和鼓励！

青鸟诗词知识欠缺，更无授课经验。是刘姐安排我讲课，硬生生把青鸟这个笨鸭子，逼得上高树、登讲台。

青鸟是刘姐催生下来的一滴细雨，是姐盛开的一朵小花，是姐助飞的一只雏燕。

深深感谢刘姐的悉心教导，激励和鼓舞！

翔宇二姐评论：

薛淑娟老师讲课大气淡定，声音宏亮，条理清晰，而且把诗的韵律讲得明了易懂。她确实有高级讲师的气势和风范。为她出众的才华和非凡的气度点赞！

杨学彦感言：

@青鸟，认真拜读了你今天的讲座，很受启发，学到了很多知识。这里，我再补充一条。要写好格律诗，会说普通话就是一大优势。所以要强调大家说好普通话，才能写好更符合韵律的诗词。

我就害怕写格律诗，其中最致命的弱点就是不会讲普通话。虽然诗词格律方面的知识我也略知一二，但写格律诗总是出现出韵，平仄不对的问题。其实就是不会说普通话造成的。我们这个年龄，要再学普通话也不可能，但要写格律诗，这就是一大门槛。后来，我慢慢琢磨，不会说普通话也不要紧，只要会听普通话，也能减少写格律诗的很多平仄押韵上的错误。我们每天看电视，对普通话的感觉比过去强了很多，这也能帮助我们写好格律诗！

杨学彦感言：

为了让大家更好地理解青鸟昨天的讲座，尤其是讲座中讲到了柳宗元的《江雪》一诗。我发这个链接，正好说明了柳宗元千万孤独的心境和社会背景。

青鸟回复杨学彦：

@杨学彦 ，感谢杨老师阅读青鸟讲稿，并抒发感触。

并发来《江雪，千万孤独》链接，让大家进一步了解柳宗元《江雪》一诗，以及他千万孤独的心境和社会背景。

向杨老师学习和致敬！

翔宇二姐美评蔡蔡：

以诗韵的形式赞美淑娟的才华，很感人。但你也是一个经纶满腹，文韵四溢的才子。由此由衷的为你勤奋好学、出口成章的天赋点赞！

七绝.致二姐

文/蔡立华

青鸟才华南北知，闲来撷萃酝成诗。

可怜少识眼光短，无法临笺任笔驰。

2023.12.6