转心向内，即是出路——2023年新教师培训带班侧记

新的天使

教而使知之，育而成长之，因为生命不是一个独立的泡泡，而是一个瞬间接着一个瞬间，与宇宙发生的不间断的交流。然，教育是一项可以给人以双倍精神幸福的活动，因此一年一度的新任教师岗前有培训的必要性。随着今天下午最后一期培训班学习的结束，2023年市级中小学、幼儿园新任教师岗前培训也圆满完成任务。此项目是由市教育局主办、我院承办的，培训班于2023年10月9日至12月9日期间在天元国际大酒店（三明宾馆）举行，按学段分9期，共有1060人参加培训。其中幼儿园69人（男7人），小学494人（男124人），初中333（男74人）人，高（职）中164人（男53人），今年新任教师队伍中男性教师占24%。 项目 　　今年新任教师属于师范类专业毕业的，比例依然不高。据不完全统计，本次培训班新任教师学历专业属于师范类的占69％。培训方式采取集中培训学习与自学作业相结合的方式进行。集中学习：按师德师风、教育法规解读、班主任治班策略、心理健康教育、教育教学技能等四个专题进行培训学习，主要是邀请中小学校长书记、一线优秀教师、师德标兵、教学能手等开讲座，通过和名校（园）长、名师、学带、能人等现身经验交流，对新教师的专业成长进行引领；用我们身边的人和事去影响、激励、带动新教师，从而促进新教师的成长。同时让他们对教师这一职业有进一步的认识，提升新任教师的岗位自信心，角色快速转换。自学作业研修：一是在培训前写其职业规划和教育教学反思；二是在培训学习期间，每天根据授课内容把所思所悟写心得体会的作业并在班级群分享交流。 自娱自乐 今年科室来新人，多了小伍的助力，有了更多时间在整理数据、阅读见习考核表，依然读点与往年不同的信息。悄悄在改变：一是民生与教育关联的紧密性，幼儿园新任教师断崖式下降，去年新教师培训幼儿园还有175人，而今年只有69人，说明生育率并没有提升。那明年小学段新任教师数估计也是下降的多。二是小学新任教师的专业与任教学科不符少了很多，因为有公费师范生加入；三是初中学段专业与任教学科有些不吻合，因为有些县（市）区小学教师超编，让公费师生转到初中去任教，只要有初中教师资格证就可任教，但还是不太能理解任教专业与所学专业不统一性：如小学教育专业毕业生去教政治、历史等学科。存在的依然存在：一是性别的失衡严重，参训学员1060人中男教师才占24%；二是基础教育义务阶段的高学历教师依然较少特别是幼儿园和小学段的，此次硕士以上的学历只有25人，占2%，大多数在高中学段；三是各县城乡招聘教师在基础教育的学段时对学历的要求不一致，乡村教育均衡发展还是有待改善。 祝愿 在恰好的时光遇见最美的你们，虽每每在挥手告别时总来句“来年再相见”，可这份相见何尝不是一种姿态，一份期待！是否有缘再相见，真的不要紧，真诚的心儿在这再次祝愿大家回到教育教学工作岗位后，担起教育责任。责任不是反应，也不是一种行动，是一种存在方式，是生命本然的存在方式。一旦开始负起责任，会去探索处理问题方法，就会去寻找解决的方案。愿你我都是因为选择所以热爱，因为热爱所以担责！愿新任教师们都能成为新时代有担当的“四有”好老师！ 带班过程中，每每与学员交流，听听授课专家的教育故事时，深深感知到倾听教育（我愿意）的力量，每一种经历，每一种学习（交流），都是自我的反省，自我提升，自我改变！转心向内，即是出路！对这份美好相遇时光记录，只为将来回首时，幽情如蓝静夜清。不遗忘，不忆起！因为学校存在的一切都是育人的，让教育真实发生，答案在路上，自由在风里，我们一起看见教育的浪漫！