教育的本质

哲语细细

读书的本质一是学知识积智慧为国为民。这一定是人中龙凤，凤毛麟角，需要孩子的天赋性格、志向兴趣都在读书做学问，立志做大事上，或者说家族基因和家庭富裕无物质上的后顾之忧。

所以才能够像孙中山、毛主席、周总理那样放弃世俗束缚前赴后继为国为民去求学，或者像鲁迅、梁思成、钱钟书等一样出身富贵，家庭背景优良，无物质忧患一心求学求知，从而成就小我与大我。

读书的本质二是长本领谋生存求发展。这当然是我们普世大众的追求之道，无非就是做学问搞科研、从政、从商，或给别人打工。也可以简单的分为体制内和体制外，或者劳心者和劳力者，管理者和被管理者。

做学问搞科研多是天赋异禀的学霸或兴趣所至。从政要文化素养、政治素养各方面都过关。我们总以为公务员就是搞政治学文科的，其实体制内外都一样，都有三百六十行，需要文理工各科人才，只是管理体制不同，公务员需要懂政治识大体，要求更严格更规范化，因为毕竟是国家机器人民公仆。

经商看似没门槛实则大道无形，真正的企业家需要有足够的智慧胸襟和自律性，有远见卓识和阅历磨难才可以成事，远比从政和做学问要求高。比如我们听到一个年薪几百万非常厉害的科研人员或知名投资人、CEO就非常佩服，后来才知道他只是华为、腾讯、阿里巴巴或京东的中高层员工之一，可见一个优秀的企业家海纳百川，他们不只是大家眼中的富豪，他们是创造价值，改变时代命运的人。

至于体制外各行各业，只要不犯法都是好同志，道德素养高低因人而异，与天赋秉性、家庭教育、文化高低、所处环境、从事行业等都有关，但不限于此，不成正比。

所以当我们一眼看清结果的时候，就不要无谓地折腾孩子，放弃那些琐碎的纠结，带没带水杯和文具，为个水杯和文具送一回，吃中餐还是西餐，不能吃零食不能吃辣的，家长累孩子累，最后培育出没有主见没有自由，叛逆反抗家长的孩子，细想这些琐事才能让孩子吃一堑长一智真正成长。

我们要回归到理性教育上来，提升自己给孩子关键性的引导，比如小时候习惯引导，我们不吃垃圾食品孩子也不会吃，长大了我们很优秀有威严又能和孩子谈心，孩子自然不会不尊重父母。