《幼儿常见意外事故紧急处理》——中二班家长进课堂

大英县蓬莱镇幼儿园

孩子

冷敷

患处

处理

受伤

伤口

幼儿

方法

分钟

烫伤

　　幼儿年龄小，由于身体的协调性和控制平衡能力尚未发育成熟，在幼儿园集体生活时难免会出现一些意外伤害事故。

李莯颜小朋友的妈妈在医院从事医护工作，于是我们邀请到颜妈妈和她的同事苏阿姨来到幼儿园，为小朋友们带来了精彩有意义且非常实用的关于意外伤害急救知识的健康安全教育活动。

一、烫伤

处理方法：

1.迅速离开热源并且用凉水冲直至感觉不到疼痛为止。

2.脱掉烫伤处衣物，如果衣物被黏住，切记不可硬脱，可用剪刀小心剪开，并保留有粘黏的部分。

3.将烫伤部位放入冷水中浸泡，水不可过凉，若出现颤抖现象，要立刻停止浸泡。

4.用干净的纱布或者棉布覆盖烫伤部位，不可包裹。

5.立即送往医院接受进一步治疗，切不可在家自行治疗。

二、擦伤

处理方法：

1.擦破表皮的伤口很浅、面积较小的伤口。用消毒湿巾或清水，将伤口擦洗干净后，再用碘伏棉球(或酒精棉球)消毒伤口周围皮肤，如有需要可重复消毒一次， 之后用纱布或创可贴包扎。

2.如果擦伤面积比较大、伤口上沾有无法清洗掉的沙粒、污物,或受伤部位肿胀、严重疼痛、周边机体组织破碎、血流不止，或受伤在重要位置(如脸部)，应该用消毒纱布覆盖伤口，立即送医院治疗。

三、磕碰摔伤

处理办法：

1.当幼儿嗑伤碰伤撞伤或摔伤后，立即用手掌紧紧压迫受损部位五分钟，压迫面积要大于受伤面积，这样能直接减少出血，加快|凝血过程，预防皮下淤血、水肿。

2.如果皮肤上已经出现淤血，用毛巾包裹冰袋或凉水浸湿的毛巾冷敷。(注意: 不要用冰袋直接冰敷皮肤，以免发生局部冻伤)

3.发生淤血后24小时内，用冷敷方式减轻肿胀，冷敷15分钟左右，如果肿胀的比较厉害，则冷敷20分钟，停20分钟，反复进行2-3小时。

4.瘀血24小时后，可以用温水袋或温水浸湿的毛巾热敷患处，以促进局部血液循环，加速瘀血消散。一般来说，皮下瘀血都能被机体慢慢吸收，时间大约需要2周或更长。

四、扭伤

处理方法：

1.将扭伤的儿童平躺在床上，抬高患处，受伤后24小时内，先冷敷，敷20分钟停20分钟，冷敷可以达到镇痛消肿的效果。受伤第2天后， 改用热敷促进肿胀消退，也可用跌打万花油或活络油帮孩子轻揉受伤处。

2.在患处垫上棉花，再用绷带将患处绑起来，注意不要绑得太紧，这样不利于血液循环。

3.不要随意按摩或推拿受伤部位，如果儿童的患处畸形或剧烈的疼痛，说明儿童的病情不只限于扭伤，可能发生了骨折，|这样应马上送医院治疗。

五、砸伤或挤压伤

处理方法：

1.幼儿被砸伤或挤伤时，处理方法与磕碰摔伤的处理方法相同，24小时内要用冷敷，24小时后才用热敷。

2.对于砸伤的患处，如果没有皮肤损伤，可以不进行包扎，因为绷带缠得太紧会增加伤痛。

3.如果发现幼儿的手指在挤伤后，呈现紫色的话，那有可能出现了骨折，应尽快就医。

六、流鼻血

处理方法：

1.发生鼻出血的时候，不要让孩子仰头或低头，因为仰头会使血液流进口腔或者误入 气管造成危险，低头会也造成头部充血，也不利于止血。

2.小一点的孩子可以抱着，让孩子的上半身成直立或者半直立状态，大一些的孩子就让孩子坐直，头放正平视前方，老师用手指| 捏住孩子鼻子中部5-10分钟即可止血。

3.按压的同时可以用毛巾包裹住冰块(或退热贴)冰敷孩子的前额或后颈，告诉孩子流进嘴里的血不要咽下去，要吐出来，因为咽下血液可能会刺激胃部引起呕吐。也可以在按压的同时用脱脂棉球堵塞流血的鼻孔，防止孩子看到出血恐惧。确定止血后取出棉球，以免影响孩子呼吸(流血量不大可不用)

4.鼻血止住后，鼻孔中多有凝血块，不要急于将它弄出，尽量避免用力打喷嚏和用力揉，防止再出血。

5.如流鼻血现象反复出方现或者止血困难，应立即送医院诊治，以免延误病情或忽略可能存在的血液系统疾病。

七、噎食或吞咽异物

处理方法：

（一）小而硬的东西(小玩具或玩具零件、糖果、钮扣、果核或坚果类的食物)

1.曲起一条腿，用膝盖或凳子抵住孩子的心窝，面朝下，拍打孩子的背部。

2.如还是无法吐出，将孩子从后面抱起，头朝下;用拳头抵住孩子心窝，然后用力挤压。(哈姆立克急救注)

（二）软而粘的东西(“汤圆”、“年i糕”或者误吞"口香糖"等 等黏性比较强的食物)

1.让孩子侧躺;

2.要孩子将嘴巴张开，如果您可以看到噎在喉咙里的东西的话，请用手指将东西抠出来;

3.看不到时，用手挠舌根部，使其呕吐。

（三）吞进了鱼刺，被卡在了食道里

1.让孩子的嘴巴张开， 如果可以看得到鱼刺的位置，就用小镊子将鱼刺夹出。

2.如果无法看到或无法取出时，立即送往医院就诊 。

　　本次的家长进课堂活动不仅开阔孩子们的视野，增加孩子们对意外伤害紧急处理的方法，还大大增加了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感。同时希望更多的家长参与到家园共育中来，我们一起学习，一起成长！