<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神及课程游戏化实施要求，进一步推进幼儿园课程建设，帮助教师树立正确的课程意识，让蕴含游戏精神的课程故事引领教师成长，奇台县幼教联盟举办第四届课程故事讲述比赛，本次课程故事活动由奇台县教育工作服务中心牵头，奇台县聂鑫名园长工作室组织，奇台县第十幼儿园承办。</p> <p class="ql-block"> 虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中”。一日生活皆课程，幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是真实的、生动的、有趣的，更是属于孩子们的一朵花、一张纸，甚至一颗种子都可能成为孩子们喜闻乐见的话题。当我们轻轻俯下身倾听孩子们的童言趣语课程故事也许就在我们身边。</p> <p class="ql-block"> 本次课程故事比赛共有25位选手参赛，教师以幼儿为中心，结合平时班级主题的开展，追随幼儿的兴趣和发展需要，生成了一个个有趣的课程故事。在展示过程中，从课程缘起、实施过程、思维导图、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，向大家分享了自己班级的课程故事。</p> <p class="ql-block"> 奇台县第九幼儿园丁帆老师的课程故事《薄荷青青香满园》，通过初识薄荷、探秘薄荷、薄荷大猜想、薄荷大变身、移植薄荷五个主题活动的开展，通过师幼、幼幼相互之间的对话，很好地展现了师幼双方在双向奔赴成长中，教师愿意从尊重、理解、读懂孩子的行为开始，从容淡定，不急不躁，静静走进孩子的心灵，并愿意通过高质量的师幼互动支持并引导幼儿个性的发展。</p> <p class="ql-block"> 古城乡中心幼儿园古丽尖老师带来了课程故事《春秋楼搭建记》，搭建记历经了“经验铺垫-深入探究-发现问题-解决问题-再次搭建”几个阶段，孩子们在游戏进行过程中不断调整材料，大胆创造、勤于思考、主动提出自己的想法。从发现问题到解决问题，从失败到成功，老师不断支持幼儿引发深度学习，给与幼儿充分思考商讨的时间，发展幼儿解决问题以及同伴交往的能力。</p> <p class="ql-block"> 西北湾镇中心幼儿园李茜老师分享了《一出好戏·皮影戏》的课程故事，从观看皮影戏到尝试制作，幼儿在这个过程中感受到每一次讨论和调整带来的惊喜和成就。他们的皮影戏深深地吸引了观众，同时也为自己是一个中国人、为中国优秀传统文化的魅力而自豪！</p> <p class="ql-block"> 奇台县第四幼儿园万丽君老师带来《面粉奇遇记》的课程故事，课程关注到了孩子的兴趣点，从幼儿兴趣出发，搭建学习支架，让孩子们通过亲身调查与实际体验逐渐走近"面粉"，探究它从"小麦"到"面粉"到"面食"的"旅行"轨迹，了解它们的特性、生产和面食的基本制作方法，发挥其动手能力，问题解决能力及创造力，变身"小小面点师"，制作了属于自己的小面点，引导幼儿观察生活中的每一件事物，鼓励幼儿主动探寻身边的秘密。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示后，评委逐一做了点评，学前教育教研员崔艳燕老师为本次课程故事比赛进行点评小结。每个选手的课程故事各具特色，充分体现了以幼儿为主体，还展现了班级教师的智慧;同时也指出了教师要善于观察和发现问题，寻找适宜的教育契机，引导幼儿自主解决问题，引发深度学习，师幼共同成长。</p> <p class="ql-block"> 课程故事是一种回顾，课程故事是一种反思，课程故事是一种研究，课程故事是一种分享，课程故事还是一种成长。教育是“无痕”的，它源于生活,渗透生活，教育是“有痕”的，它记载着孩子的足迹与成长。此次课程故事比赛，不仅为教师们搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，同时还提高了教师们对课程故事的理解和解读能力，让她们在课程理念与实施方法上得到进一步的内化与提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：刘 娜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：聂 鑫</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：崔艳燕</p>