<h3>一、目标<br><br>1.正确看待挫折，积极面对游戏结果。<br><br>2.通过游戏比赛让幼儿懂得只要付出努力就会有收获的道理。<br><br>3.学习开心句:付出努力就有收获!</h3> <h3>欢迎来到心本课堂！🥳<br><br><br><br>津津老师：小朋友们早上好，我是津津老师！<br><br>心心老师：我是心心老师！<br><br>小朋友们：津津心心早上好！<br><br><br>请小朋友和你的小伙伴一起跳开园乐舞蹈动一动吧💃💃💃</h3> <h3>大家好！<br><br>我是津津老师，心本课程开始咯~<br><br>一起来学习开园乐儿歌：心本课程开始啦，哈哈！小朋友们欢迎津心到，哈哈！ 学习清楚表达，学会互相帮助，津心宝贝就是我，哈哈！<br>心本课程开始啦，哈哈！小朋友们欢迎津心到，哈哈！我会关心朋友，我会积极表现，津心宝贝就是我，哈哈！</h3> <h3>委任小班长。<br><br><br>本节课小班长需要帮助津津老师观察哪位小朋友可以乐于参与，正确看待挫折的小朋友，课堂最后发送一枚津心徽章给他❤️</h3> <h3>1. 导入:谈话<br><br>津津:小朋友，上节课我们玩游戏的时遇到困难不退缩，有始有终地合作完成游戏现在我们来玩一个搭高楼游戏吧。</h3> <h3>2.第一轮游戏:搭高楼<br><br>2.1津津:(出示积木)小朋友，今天老师请小朋友们用积木来搭建一座高楼。<br><br>2.2规则:幼儿分成人数相等的两队，分别以“红队”和“黄队”命名，津津老师和心心老师各带一队。<br><br>2.3老师将材料发给幼儿，引导幼儿用手上材料仿照现实生活中的建筑物拼搭成高楼，限时 15 分钟。比比看哪组的高楼<br><br>更高更稳。节 分享<br><br>分钟以 每一组都邀请一位幼儿上来分享。分别提<br><br>上) 问:在刚才的游戏，你的感受是什么样的<br><br>(赢和输的感受)?<br><br>对赢组孩子的引导)你们做的很棒，你们是怎么做到的吗?通过制作这个作品，你有什么收获?(老师可帮助幼儿总结高楼是用什么方法进行稳固的)<br><br>(对输组的孩子引导)虽然你们输了，但是老师看到你们也做出了一个很帅气(或很稳固的、很新颖的)的作品，你也分享一下你们的作品的特点吧。通过制作这个作品，你有什么收获?(老师可通过观察输的那组孩子作品的优点进行总结，比如:高楼的外观更漂亮、分工合作是否更明确等。</h3> <h3>3.第二轮游戏:搭高楼<br><br>3.1津津:刚才的游戏两组小朋友都搭建<br><br>出了雄伟的高楼，很有创意，每个小朋友<br><br>都有付出自己的努力，现在老师希望两组<br><br>小朋友能合在一起创建更丰富更雄伟的作品，如何?你们可以想办法将两个作品拼接在一起，也可以重新拼搭一个新的作品，时间是 10 分钟。<br><br>3.2时间到，津津老师带领全体小朋友欣赏作品。<br><br>津津:现在哪位小朋友能来分享一下，你<br><br>的部件在这个作品的哪个位置，你的感受<br><br>是怎样的?</h3> <h3>5.总结与迁移<br><br>津津:今天我们学会了用积木搭高楼，知道了用什么方法可以使高楼又高又稳又节省材料，并且在和另外一组小朋友共同合作搭高楼的时候，我们搭出了一座更漂亮的高楼，老师为你们感到高兴，你们真棒!在这个游戏过程中，老师看到每一位小朋友都很努力地在搭高楼，这座高楼是<br><br>所有小朋友的努力成果。所以，在很多时候，输赢并不是最重要的，最重要的是我们有没有努力去完成，不管结果最后是怎样，付出努力就有收获。</h3> <h3>请出小班长，给他认为这节课表现最好的小朋友发送一枚津心徽章🌷<br><br>谢谢小班长的仔细观察🔍你真是一个仔细观察的好孩子👍</h3> <h3>数津心徽章，评选小天使🌷</h3> <h3>哇😯！本节课津心徽章最多的小朋友是我们的陈静怡小朋友🌷<br><br>陈静怡小朋友在课堂中表现的非常好，当之无愧的成为了津心小天使👑<br><br>请津津老师为小天使颁奖🌸</h3> <h3>下面请小朋友们依次上来给我们本节课的津心小天使送祝福🌷</h3> <h3>集体祝福🌷<br><br><br>大家围绕着小天使，跟着音乐一起载歌载舞，在音乐中祝福小天使🌸<br>“陈静怡，陈静怡，你真棒！👍👍👍”</h3> <h3>结园乐儿歌💓</h3> <h3>🌷 🌷 🌷 🌷</h3>