初中“大思政课”城乡一体化育人实践学科科研活动4

梦迪.师

为帮助教师树立“大思政课”观，不断提升教师业务素养，推动新时代“大思政课”高质量发展，实现各科教学与思政学科的同向同行，2023年12月8日上午，丰县教师发展中心教研员朱晴晴老师组织开展了初中“大思政课”城乡一体化育人实践项目教学研讨活动。 　　本次活动共分为两项，参加人员为市县合作培训项目的全体教师、各文化学科（语、数、外、物、化、史、地、生）教研组长及各科一名骨干教师，活动由丰县教师发展中心教研员朱晴晴老师主持。 专家指导一体化有引领 　　本次活动邀请徐州市教育科学研究院程廷伟院长做了一场题为《参与初中“大思政课”城乡一体化育人实践》的讲座。 　　程院长主要从以下三个方面对“大思政课”进行了深入浅出的解读。一、了解项目内涵与价值；二、思政课程与课程思政；三、如何参与项目实践。 　　程院长指出要将思政元素融入课堂教学，课堂教学不仅要有深度和高度，还要有温度，让学生不但能听得懂，还愿意听，不但能接受，还愿意接受。 程院长殷切希望，每位教师都要有几节让学生终身难忘的课，各学科教师都要抗起自己的使命担当，主动占领自己的阵地，上好每一节课，讲好自己的教育故事。 同课异构尽显思政风采 　　接下来，由四位教师就九年级下册《凝聚法治共识》进行同课异构的教学展示。 　　陈玉惠老师通过一首交警之歌引入新课，以交警姚辉的案例串联起本堂课教学，设置贴近生活、真实、具体化的情境。总议题:凝聚法治共识建设法治中国子议题一：析●一盔一带之理 子议题二：展●法治政府之象子议题三：寻●厉行法治之策 　　陈老师问题设计巧妙合理，使学生通过学习感知党和国家全面推进依法治国，了解依法治国是一个系统工程，增强对中国特色社会主义法治道路的认同，能明辨生活中的法治行为，培育学生尊法守法用法的法治观念。 　　李艳云老师以淄博烧烤材料为线索，串联起本堂课知识的学习，设置“走近淄博感受法治政府”、“观爆火背后体悟厉行法治”两个环节，带领学生体会法治精神，凝聚法治共识。 　　李老师以时政新闻引入，激发学生求知欲，在“01走进淄博，感受法治政府”这一板块，李老师从学生在生活中与政府打交道的不同场景入手，帮助学生熟悉政府部门，感受政府的职能。并通过文字材料和视频的引入，帮助学生全面理解法治政府的内涵、如何建设法治政府。 在“02观爆火背后体悟厉行法治”这一板块，李艳云老师带领学生继续深挖淄博烧烤火出圈的材料，引导学生思考感悟厉行法治对全体社会成员提出了哪些要求，使学生从多角度思考问题，最后通过教师寄语，增强学生的法治观念。 　　陈曦老师通过设置情景，以宁宁来信诉说在生活中遇到的困境为线索，从学生日常生活中较为熟悉的材料切入，并将八下知识与本节课串联，引导学生感受到我们在生活中处处能感受到政府的存在。 陈老师寻找适合学生的教学模式，运用情境教学，在情境之中，让学生们更好地进行吸收知识，也能够真正地做到寓教于乐，同时也注重了知识的前后衔接和基础知识的落实。 　　朱青青老师以涿州洪灾为主题，设置总议题：“从应对灾害论法治政府建设的逻辑与对策”及三个子议题：“子议题一:析灾难脱困之因；子议题二:展法治政府之象；子议题三:寻厉行法治之策”，选用最新素材“涿州政府紧急救援”“涿州城管回应倒垃圾事件”“英雄拼命救援，网红直播掘金”，让学生在议题式教学模式下评析事件、充当新闻发言人、征集倡议宣言……多种方式让学生沉浸式学习，最后创新作业选用“录制涿州加油视频”，在法治观念之余培养学生的道德情操。