“躬耕思政课堂弘扬教育家精神”——滨海新区大港区域道德与法治主题教研活动报道

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为了深入学习贯彻习近平总书记提出的教育家精神，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，依托小学道德与法治课程，践行教育家精神的相关理念与要求，激励思政课教师躬耕思政课堂，落实核心素养，踔励奋发，勇毅前行，全力落实立德树人根本任务，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗，2023年12月8日上午，在滨海新区大港东城小学召开了小学思政学科“躬耕思政课堂弘扬教育家精神”主题教研活动。 　　悠悠校园中，朝露待日升。来自滨海新区大港区域的中心组成员、王立群名师工作室的成员、区域校的三、四年级任课教师代表齐聚东城小学报告厅，以饱满的热情参加了本次活动。 　　本次教研活动由滨海新区教师发展中心第二分中心道德与法治教研员王立群老师主持，会议伊始，王立群老师明确了本次教研活动的主题、目的和内容，并向出席本次活动的领导、老师致以最热烈的欢迎和诚挚的问候。 展示课 　　在现场课堂展示活动中，先是由天津市滨海新区大港实验小学的高雪霏老师执教的道德与法治三年级上册第一单元第三课第三课时《我和时间交朋友》。高老师语言亲切，教态亲和，让人如沐春风。在课堂伊始，高老师以谈话导入，和风细雨般娓娓道来，拉近了与同学们的距离，通过“介绍我的好朋友”消除了同学们的紧张感，进而顺势引入课题，让学生们快速进入状态。 课上高老师通过一系列贴近生活的课堂活动循序渐进，逐个突破重点难点，让同学们在轻松的交流与活动中对“时间”有了更清晰的认知，还引导学生通过实践自行安排周末的时间来交流展示，从而让学生在轻松惬意的畅谈中学以致用达到知行合一。 不仅如此，课堂上高老师还画龙点睛地准备了“一分钟拍手小游戏”，让学生自己切实的感受到专注和投入所带来的效率上的提高，让学生终生受益。 　　接着是由天津市滨海新区大港东城小学窦延筠老师执教的道德与法治四年级上册《健康看电视》一课，窦老师言谈举止落落大方，她的课堂充满着活力，洋溢着青春的气息。可爱的《拍手操》不仅将学生们瞬间带入情境，还带动了台下的老师们。窦老师让学生们课前完成了电视节目推荐卡，给学生们搭建了说的平台，贴近学生生活的“交流点”也让学生们有话可说。因此课堂上学生们都摩拳擦掌地想把自己的节目分享给大家，课堂的氛围既融洽轻松也格外火热。在学生们分享时，窦老师也融入其中分享了自己喜欢的纪录片《字从遇见你》和《跟着书本去旅行》，相信同学们回家后必然迫不及待的想在文字的海洋中徜徉。 在同学们充分沉浸在课堂中热烈的交流时，窦老师话锋一转抛出了“既然电视那么好，那我们是否可以无节制的观看”，从而让学生有所思且有所得，接着窦老师按部就班、有条不紊的抛出一个又一个问题，让学生们自己在思考交流从中习得知识，明白看电视要节制，要健康看电视。进而趁热打铁，窦老师别出心裁站在眼睛的角度以眼睛的口吻诉说了它的经历和想法。然后把舞台再度交给学生，让学生化身为自己的眼睛来说一说心里话，让学生们真正的明白了健康看电视的重要性。窦老师的课堂是在活动中春风化雨，滋润了每一根新芽。 　　默默耕耘育桃李，不负韶华绽芬芳。两位参赛教师都做了精心的准备，亮点不断，呈现了各具特色的课堂。老师们创设的各种情景，取之于生活，用之于生活，真正从解决生活问题入手，积极鼓励、引导学生进行自主、合作、探究学习，激发了孩子们的学习热情。以生为本，返璞归真，寻本逐根。课堂教学可谓是“随风潜入夜，润物细无声”，将新课标中的“立德树人”“培根铸魂”的思政之美，践行无痕，却提升有道，令人记忆犹新。 　　生动的课，深刻的思，精彩的评，教师的成长离不开自我反思，同伴互助。两位教师的展示课结束后，与会老师们各抒己见，一起交流对这节课的一些思考。 习近平教育家思想宣讲 　　这一环节，几位教师进行了习近平教育家思想宣传。大港二小的杨旸老师宣讲的内容是《弘扬教育家精神，担筑梦育人使命》，作为思政教师要弘扬教育家精神，要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，全面落实立德树人根本任务；要陶冶言为士则、行为世范的道德情操，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”；要涵养启智润心、因材施教的育人智慧，让每个学生都有人生出彩的机会；要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，成为终身学习的践行者；要勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教育人生；要树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，弘扬全人类共同价值。 　　大港二小孙泉艳老师的《躬耕教坛强国有我》，“躬耕教坛”这一词汇不仅揭示了教育工作的艰辛和投入，也表达了我们对教育事业的热忱和承诺。在躬耕教坛的过程中，我们深刻理解到教育工作的复杂性和挑战性，但也深感其中的价值和意义。作为思政教师，我们将以这些心得为指引，继续在教育道路上积极前行，为党育人，为国育才！ 　　大港东城小学窦延筠老师的《启智润心因材施教》，做一名好老师，不仅要教书，更要育人，不仅要启智，更要润心。让学生在学习知识、启迪智慧的同时，也塑造高尚的灵魂和健全的人格，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，这样的教育，才能更好促进人的全面发展。俯身面对学生的个体差异。面向学生、因材施教，注重学用相长、知行合一，就能以充满智慧的育人实践落实素质教育理念。 专家讲座 　　最后，教研员王立群老师为我们带来了题为《以教育家精神锤炼强教之师》的讲座，王老师向我们阐述了习近平教育家精神及其内涵，并明确了作为思政教师，我们努力的方向：一、准确把握大力弘扬教育家精神的战略意义二、准确把握教育家精神的丰富内涵三、积极弘扬教育家精神，培养更多优秀教师 大力弘扬教育家精神，重点在校园、在课堂、在学生的创造性学习中：如何构建更高水平的因材施教，如何彰显中国教育智慧，如何勤学笃行、求是创新等，都需要我们扎扎实实去行动，可以说，无行动便无精神可言。让我们用行动去大力弘扬教育家精神，言为士则，行为世范，让教育家精神弘扬在立德树人的全领域全过程中，让精神之光照亮中国教育天空，照亮我们的心灵。 　　通过今天的教研活动，老师们有了具体可行的方法，更加明确了道德与法治教学深耕的方向，虽教学道阻且长，但道德与法治教师们定行则将至，行而不辍，未来可期！