萌兔见面 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">课 程 缘 起</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 动物是孩子最喜欢的朋友，动物对孩子而言有着某些特殊的意义，动物能解放孩子的内心世界，激发孩子的学习能力和想象能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 动物不仅可以成为孩子的游戏伙伴，也可以成为孩子们最忠实的知己，也是真正的四足教育者。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 动物的成长过程，充满着无限的奥秘，这也是探索生命、进行生命教育的最好契机。孩子的心灵没有尘埃，与那纯朴的动物容易灵犀相通。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子与动物有一种天然的关系。孩子与小动物在一起时不仅得到一种幸福和快乐，而且他不会孤独和寂寞，小动物就是他们最好的、最忠诚的伙伴。《指南》中也指出，要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有益的直接经验和感性认识，激发其对周围事物的好奇与兴趣。”</span></p> <p class="ql-block">介绍一下小兔的外形吧</p> <p class="ql-block">晨间谈话时，和孩子们讨论了小动物，小朋友们七嘴八舌的在说小白兔</p><p class="ql-block">沐韩说家里有一只可爱的小白兔</p><p class="ql-block">东东说我家里有一只大大的灰兔</p><p class="ql-block">那请你们周一把小兔请来我们班做客吧😊</p> <p class="ql-block">两只可爱的小兔子来我们小三班做客啦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">悦悦:这只兔子好可爱，毛茸茸的，像个小球一样。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">糖糖:它有两只长长的耳朵，尾巴是短短的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">涵涵:兔子是棕色的，嘴巴是小小的，还有两颗白色的牙齿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们见到可爱的兔子以后忍不住都想上前去摸一摸小兔子，想要和小兔子更加亲近...</span></p> 小兔变身 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们争先恐后的说着兔子的外形及特征，都很愿意表达自己的发现。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">让我们一起来看看孩子们眼中的兔子是什么样子的吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">悦悦：我看到的兔子它的腿好短呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">晗晗：我看到的兔子的尾巴短短的！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">媛媛：我看到的兔子啊是毛绒绒的，好可爱～</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">逍逍：我看到了兔子有大大的脑袋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 基于对小兔子的喜爱，我们鼓励孩子们用自己的方式记录下来，我们惊讶的发现孩子们居然有这么多的想法——</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们对观察兔子的外形和动态特征描述的很全面，对于小班年龄段的孩子来说，通过观察到的事物进行模仿和表达是非常重要的。</span></p> 可爱的小兔 <p class="ql-block">小兔天天在班级里，孩子们喜欢和小兔子待在一起了，只要一有时间孩子们就结对去看小兔子。</p><p class="ql-block">昕:你们看，小兔子在吃东西！</p><p class="ql-block">媛:苹果🍎，香蕉🍌要吃吗？</p><p class="ql-block">玥:它好像不喜欢吃呢！</p><p class="ql-block">欣:鱼要吃吗？</p><p class="ql-block">瑶:小兔不喜欢吃鱼</p><p class="ql-block">东:它喜欢吃什么呢？</p><p class="ql-block">炜:小兔子喜欢吃胡萝卜，青菜。</p><p class="ql-block">原来，孩子们对小兔子喜欢吃什么有这么多问题，让我们追随小朋友的问题进行一场探索之旅吧！</p> <p class="ql-block">1.小兔爱吃什么？</p> <p class="ql-block">2.小兔怎么走路的？</p> <p class="ql-block">一群“小兔子”迎面跳过来...</p><p class="ql-block"> 对小班幼儿来说，双脚并拢向前行进跳是又一定难度的，对于我们和孩子一起对地面瓷砖的游戏情境，帮助孩子一起学习双脚并拢向前行进跳。</p> <p class="ql-block">3.小兔是怎么休息的？</p> <p class="ql-block">兔子的四肢放入身体下呈现母鸡孵蛋的姿势，休息或大胆的伸出后腿妃躺，拉长身体趴下来，并且偶尔偷偷闭眼睛几秒钟，或是眼睛阖上一半眯着眼睛休息。</p> <p class="ql-block">本次活动以“萌兔来袭”为线索开展的一些课程活动，孩子们通过观察兔子的外形特征、画兔子、喂兔子、照顾兔子，不知不觉得对兔子产生了许多关爱之情。而作为老师的我们要时刻关注幼儿的兴趣点，并及时捕捉活动中产生的教育价值，引导孩子主动参与活动。我们始终认为，好的课程是有生命的，是以幼儿为主体的，是可以不断延续的。我们的课程还没结束，精彩的故事每天都在发生，让我们一起期待吧!</p>