<p class="ql-block">12月8日上午学习的主题是由新乡市教研室原副主任、河南省特级教师、河南省劳动教育研究中心核心成员王新年老师带来的专题报告《劳动教育新课标解读与课程研发》。</p> <p class="ql-block">王老师主要从解读《义务教育劳动课程标准（2022版）》、劳动教育校本课程的系列开发以及劳动教育跟进实践与跟进研究，结合自身的思考与研究为我们带来的劳动教育方面的饕餮盛宴引发了学员们的共鸣。</p> <p class="ql-block">王老师通过一系列的劳动课程案例深入浅出地介绍了劳动课的设计与实施，把劳动从活动变成课程，把劳动从活动变成劳动教育的妙招。</p> <p class="ql-block">王新年老师结合新时代劳动教育的课表和对劳动教育特色校课程的调研，用深入浅出的语言总结了新时代劳动教育的文化内涵：表现为学习，它是知识的实践检验学以致用；表现为活动，它是能力的有效提升掌握方法；表现为生活，它是经历的情感联系情感认同；表现为引领，它是社会的价值导向劳动光荣；表现为生命，它是人生的灵魂拷问；表现为竞争，它是学校的团队建设；表现为项目，它是求知的学法改进结构思维；表现为追求，它是课程的综合呈现实践导向；表现为教育，它是悟道的终身修行五育融合；表现为目标，它是学生的幸福向往人文情感；表现为创造，它是知识的融会贯通富有创意。</p> <p class="ql-block">丰富的田园课堂图谱</p> <p class="ql-block">王老师对于劳动教育的生动解读和不懈的研究态度引发了我们对劳动教育的深度思考，激励着我们在以后的教育教学研究及活动中认真研读劳动教育的政策导向，仔细揣摩劳动教育的理论支撑，用心整合劳动教育的核心要素，选择应用劳动教育的快捷方式，组织研发劳动教育的系列课程，精心打磨劳动教育的精品课例，拓展学校劳动教育的实践课程，丰富学校劳动教育的文化内涵，最终实现劳动育人的目标。</p>