笃志深耕逐光起航——武鸣区幼儿园2023年新入职教师成果展示汇报暨学科培训活动

静荷

12月7日，新入职教师教学展示暨培训活动在南宁市武鸣区直属机关保育院开展，城区教育局、城区教师培训中心、城区学前教育教研员、城区学前教育中心教研组、新入职教师等约85人参加，活动以“课例展示+专题微讲座”的形式开展。 签到 　　教师们如约而至，准时到达南宁市武鸣区直属机关保育院，有序进行签到。 启动仪式 　　师培中心何乃韶校长和武鸣区教育局专职教研员苏老师分别为此次启动仪式致辞，苏老师强调本次培训的重要意义以及注意事项，要求大家遵守培训纪律，珍惜学习机会，何校长也对我们新教师寄予了美好的期许，介绍了本次培训项目的背景，以及近几年加大对新教师培训的力度，鼓励我们认真学习，学有收获，学以致用。 新入职教师课例展示 　为夯实新教师教育教学基本功，锤炼新教师的教学技能，推动新教师专业成长，提升新教师的专业素养，武鸣区幼儿园新入职教师课例展示拉开序幕。　 在正式“亮相”中，新教师进行了各具特色的教学展示，教学内容涉及多个领域，教学设计丰富多样，呈现出不同的教学风格及活动氛围。 教学活动中，新入职教师们通过可操作性的课件、充足的教具材料、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设了自主、趣味、充满关爱的活动氛围，充分体现游戏化的活动特点，让孩子们在玩中学、学中玩！ 中班心理健康活动《生气了怎么办》执教者:韦玉鸿 韦老师为大家展示中班健康活动《生气了怎么办》。活动中通过观察、讲述、体验、讨论，让幼儿知道生气是一种正常的情绪，初步掌握调节情绪的方法，体验快速让情绪平静的方法。 中班绘本情景阅读活动《绿绵羊在哪里》执教者:梁金龙 梁老师通过提出绿绵羊在哪里的问题，并以轻松的游戏活动，进而激起了孩子们的好奇心与求知欲。在寓教于乐的氛围中，建立幼儿对阅读的兴趣，并且能用更为准确的语言表达自己的想法和意愿。 大班心理健康活动《情绪变变》执教者:韦佳利 保持愉快而安定的情绪，是幼儿心理健康的重要基础。活动中韦老师借助幼儿日常生活中的照片导入，唤起幼儿对情绪的回忆和体会，引导幼儿了解情绪的多样性，让幼儿尝试通过不同的方式将情绪表达出来，知道正确宣泄情绪的好办法，帮助幼儿逐渐形成安定、愉快的情绪。 课例点评 　　中心教研组组长带领各组组员对本次新教师教学展示活动开展了评课交流互动，从活动内容、活动目标、教育教学方法等方面对活动进行了全面、客观、细致地点评，针对活动给予了肯定，同时提出自己的疑问和一些可行性建议进行研讨。大家在交流中畅所欲言，积极探索，互相学习，让教学有“温度”，让教研有“深度”。 　　城区学前教育中心教研组陆长荣副园长、刘蔚东副园长、韦金红副园长分别代表对三节展示课进行评课。 专题讲座 专题讲座一:合理制定一日活动计划主讲人:胡雪芳 讲座中胡副园长强调：教师应熟悉幼儿园一日生活的环节，把握好时间；建立平等的师幼关系，创设宽松的环境氛围；规则要求应符合孩子的年龄特点；与幼儿互动做孩子的表率；保教配合；一日活动时间的分配等方面深入浅出地给教师们讲解。 　　专题讲座二 如何制定主题教育活动计划主讲人:潘艳玲 潘副园长，针对主题计划的宏观设计、主题计划的微观设计、主题活动的流程设计、幼儿园主题活动的概念、主题理论依据、主题活动的特点、主题活动的价值、主题活动来源、主题活动的线索等方面进行深入浅出的讲解，并进行举例分析，围绕“乐在秋天”主题给老师们讲解如何制定主题，给老师们直观、明了的让老师们明白了如何制定主题教育活动计划。 　　专题讲座三幼儿园教学活动的组织主讲人:潘庆巧 走进游戏，了解儿童。潘副园长从三个方面讲解了本次培训的重点。从幼儿园集体教学活动游戏化概念、幼儿园集体教学活动中游戏与教学融合的有效策略并从中详细的进行了举例说明、幼儿园集体教学活动游戏化应该注意的问题进行学习。 　　专题讲座四如何组织户外体育活动主讲人:黄莎莎 户外体育活动是幼儿园健康教育的一项重要内容，《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力。 黄副园长主要围绕以下四个方面展开讲解:户外体育活动意义及重要性、户外体育活动的现状问题、户外体育活动组织与实施、体育活动指导要点。 主题讲座五如何组织户外自主活动主讲人:黄敏 黄主任从户外自主游戏的计划制定、游戏过程、游戏反思等户外等几个方面来展开。首先分享了户外自主游戏计划中如何减少游戏的盲目性；在户外自主游戏中教师如何观察儿童和发现儿童；在户外自主游戏后教师如何梳理经验，提升能力等。在分享过程中通过一些户外游戏的案例及活动图片来讲解，让老师们更加直观地了解到户外自主游戏的教育特点及开展户外游戏的空间，场地、时间等诸多问题的解决办法。 专题讲座六如何组织生活活动主讲人:覃利鱼 覃主任带领大家正确认识和理解幼儿园生活活动，理论联系实际，深入浅出地给教师们进行讲解。进一步明确幼儿园生活活动的流程，幼儿园一日常规的细节要求，不同年龄段幼儿的关注侧重点，梳理出了教师在工作中经常疏忽的一些问题。强调幼儿园生活活动是促进3—6岁幼儿学习与发展所不可缺少的重要内容，作为一日生活的重要组成部分对幼儿的学习与发展具有特殊意义。要求教师要做到“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”，优化幼儿一日活动，切实做到一日生活皆教育。 专题讲座七如何组织区域活动主讲人:陈杰清 在讲座中，陈副园长用专业的理论知识、生动的语言、具体的案例、精彩的课件，系统的介绍了区域游戏的概念、特点、分类，并详细从优化区域活动计划、建立区域活动规则、规范区域活动流程三大方面进行具体讲解。 专题讲座八如何布置主题教育环境主讲人:陶雨瞳 陶主任从幼儿园的主题墙应该以幼儿为主体、符合幼儿审美情趣、符合年龄特点、有教育的价值、有特色五个方面去打造，让我们更加尊重幼儿，理解幼儿的学习与认知特点，能随着孩子们的兴趣、能力、需要而变，记录着孩子们学习、探索、收获的过程。还用丰富的图片带领老师们感受了环创的美，引导老师们去发现、去思考如何创设主题墙。切合实际、浅显易懂的讲解，拓展了老师的思维，给老师带来了很大的视觉冲击，参加培训的老师们受益匪浅、深受启发。 专题讲座九如何开展家园共育活动主讲人:黄冬 本次分享围绕“什么是家园沟通；家园沟通存在的问题；有效沟通的实施策略”三方面展开。黄学区专干用形象生动、通俗易懂的语言讲述了高质量进行家园沟通的重要性，根据自己多年的教学经验，结合实际案例向大家详细介绍了家园沟通的方式、内容以及技巧，从学会赢得孩子的心和家长的信任、语言的艺术性等方面，给出了家园沟通的小技巧。 专题讲座十基于保教质量评估指南的良好师幼互动要点主讲人:苏虹 《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下，师幼互动成为教育过程中的重要的考察要点，此次培训中，教育局学前教育教研员苏老师以教师素养与儿童发展为切入点，重点强调平等和谐的师幼关系是发展儿童和互动的基础，并结合生动鲜活的案例，帮助教师理解师幼互动的概念。 　　此次新入职教师成果展示汇报暨学科培训活动，为教师提供了一次思维碰撞、理念交流的平台，更为打造师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍奠定了基础。 风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。这次的活动圆满结束了，愿青年教师在未来的教学中：勤学常问多思，提高自己的专业素养；严把师德师风，树立好自己的教师形象；积极接受工作，勇敢的迎接未来的挑战！道阻且长，未来可期！ 图片：黄迎丽甘庆东李丽欣编辑：陈健良一审一校：李田茹二审二校：陶雨瞳三审三校：苏虹