<p class="ql-block"> 为进一步落实《义务教育道德与法治课程标准》精神，推进核心素养导向下的育人方式与教学方式变革，助力课堂教学改革，提高道德与法治课堂教学质量，陕西省莲湖教师进修学校特举办“聚焦新课标 践行新理念”小学道德与法治学科区本级大教研活动。此次活动由莲湖进校小学道德与法治教研员杨艳老师组织安排并主持，在陕西师范大学大兴新区小学大礼堂进行，莲湖区各小学道德与法治学科教师、兼职教研员和杨艳“名师+”研修体教师、张封省学带工作坊成员约80余人参加。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 课例展示环节中，第一节是莲湖区远东第二小学邓欢老师执教二年级《我们小点声》。课堂上，邓老师设置活动一“小小观察员”引导学生学会观察生活，在生活当中发现问题。活动二“我是小小降音师”则是在观察的基础上学会降音的方法，通过“想一想”“试一试”“说一说”这些方式来学会降音的方法，充分认识到降低噪音会让生活更加美好。活动三“我是小小调音师”，让学生畅所欲言，学会控制音量，理解在合适的地方采用合适的音量。在延伸环节，教师设计了“小小调查员”这样的拓展延伸实践作业延伸到公共场所中，为第二课时做准备。</p> <p class="ql-block"> 第二节是莲湖区庆安小学王蕊兰教师执教五年级《我们辽阔的国土——辽阔的国土》。本课教学设计围绕培养学生政治认同、责任意识核心素养制定教学目标。通过设置“赞一赞，我的祖国真辽阔”“讲一讲，我国的行政区划”“游一游，我们的宝岛台湾”三个活动，引导学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，感受祖国的国土辽阔。知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。增强了爱国情感，培养学生维护国家统一和民族团结的责任意识。</p> <p class="ql-block"> 第三节是陕师大大兴新区小学薄秀竹老师执教六年级《用好法律 维护权利》。本节课关注学生法治观念、责任意识核心素养的培养。课堂上，薄老师设计了“红领巾学法”“红领巾用法”“红领巾实践”三个活动。培养学生用法律解决问题的思维方式，让学生学习运用相应的法律维护自身权利，引导学生进一步理解未成年人的特别权利，尝试在权利的边界内寻求法律的支持。</p> 课例点评 <p class="ql-block"> 课例点评环节中，莲湖区道德与法治学科兼职教研员、远东第二小学曹婷老师对邓欢老师的课例进行了点评。整节课教学层次清晰，目标明确，注重课堂中活动化、游戏化、生活化的学习设计，教学中设置了有趣的、符合学情的“砰砰王国”的情境，前后呼应，学生兴趣浓，活动环节中也注重将学生的体验作为学习基础，通过多种体验活动帮助学生形成规则意识，帮助学生言行举止符合基本的道德准则和规则。教学设计聚焦核心素养要求，学生在轻松愉快的氛围中学习，在丰富的活动中体验并突破教学目标与重难点。在教学中践行“眼中有学生，心中有学生”。</p> <p class="ql-block"> 莲湖区道德与法治学科兼职教研员、杨艳“名师+”研修体成员、庆安小学张封老师点评了王蕊兰老师的课例。王老师在今天呈现了对地理题材教学内容的构思与实践。整堂课王老师以激发学生兴趣和情感为抓手，优化活动设计，以培养学生核心素养为落脚点，凸显学科本质，突出课程的育德价值。本节课有以下几个亮点：1.教学目标明确，教学设计思路清楚。2.充分利用教学资源，引起学生情感共鸣。3.整堂课贯穿了“走进生活，回归生活，指导生活”的基本理念。4.注重发挥学生的主体意识和探究意识，通过自学、同桌学、小组合作学，让学生自己观察、比较和分析得出结论。5.能建立本与其他学科之间的联系，具有跨学科意识。</p> <p class="ql-block"> 莲湖区道德与法治学科兼职教研员、杨艳“名师+”研修体成员、大庆路小学孟旭老师点评了薄秀竹老师的课例。薄老师能创造性使用教材，注重挖掘利用学生、教师生活中的教学资源，引导学生在丰富多样的课堂活动中思考、交流、探究，将课堂学习与生活实践相结合，促进学生知行合一。这节课的亮点包括：1.情境教学法让学习的过程更加生动。薄老师借助学校的特色活动“红领巾法学院”，将邀请普法宣传员吕慧娴进课堂的情境贯穿整节课，引导学生在红领巾学法、红领巾用法、红领巾调查实践的情境中，建构法治思维，培育法治意识。2.案例教学法让思维的展开更加深入。薄老师选取了社会生活中学生身边的的典型案例，供学生思考分析和判断，通过学生自主发现与合作探究，提高其分析问题和解决问题的能力。3.调查分析法让学生的实践更加落地。教师引导学生课前针对小区里的噪音问题进行调查，并和学生一起进行分析探讨，引导学生正确使用法律，合法维权。使学生在解决问题的过程中掌握知识，提升能力。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 最后，杨艳老师对此次活动进行了总结。杨老师指出，今天的这三节展示课都能在新课程标准的理念要求下进行设计、实施，各具特色。同时，杨老师对在座的各位老师也提出了建议：一是立足核心素养，制定教学目标。二是充实教学内容，增强课堂实效性。三是优化教学方式，突出学生主体。四是丰富实践体验，促进知行合一。希望各位教师在教学中努力做到研读教材、教参，对标新课程标准上好每一节课，将落实立德树人作为首要任务，真正做到为学生扣好第一粒扣子。</p> <p class="ql-block">撰稿：孟旭、杨艳</p><p class="ql-block">制作：杨艳</p><p class="ql-block">审稿：吴丽</p>