酒泉市康盛小学 王杰 岁月青葱的年级闰土便刻在了我的脑海中，那一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。如此经典的画面让一位聪慧敏捷、活泼可爱、朝气蓬勃的少年也永久的封存到了我的记忆中。这些年毕业班我已经带过三届，随着一次次课改的修订，教材也在不断地发生变化，而《少年闰土》这篇文章却在教材中永永远远占据着一席之地，从未曾被动摇过。今天当我再一次执教《少年闰土》这篇课文时，我的心居然也如鲁迅先生那般的急切，期待与闰土再相逢。 课上我带着同学们去认识少年时期的鲁迅先生，那个时候他也是十一二岁大的年级，那个时候他还是妥妥的一枚少爷。他与闰土的相逢源于闰土的父亲是忙月这一层身份，当闰土的父亲让他儿子来鲁迅先生家管祭器的时候，少年的鲁迅是高兴地，他日日盼着闰土的到来。当闰土来了他便飞跑去看，由于年龄相仿，他们不到半日便熟识了。就这样闰土雪地铺鸟，海边捡贝，瓜地刺猹，看跳鱼儿的趣事点燃了鲁迅先生对生活的激情。正如鲁迅先生说：“我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也不知道，只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。” 读到这里我的心又一次急切，又一次期盼——心无旁骛的年级遇到一位让鲁迅先生为之羡慕、为之着迷的见多识广的朝气蓬勃的少年，又有谁不喜欢这样的闰土呢？<br> 于是我翻阅资料找到了步入中年后闰土与鲁迅先生再见时的场景。<br> 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说:<br> “阿!闰土哥，你来了? ……<br> 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出:角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。<br> 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:<br>老爷！<br> 一声“老爷”让我看到了现实生活的残酷，于是我的眼前再次呈现了这样一幅画面——<br> 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。<br><br> 这一刻我深深地理解了少年时期的鲁迅先生的无奈，原来，先生是因为闰土让他第一次对他的生活产生了不满，比起闰土来他只看见院子里高墙上的四角的天空，闰土口中那些雪地铺鸟，海边捡贝，瓜地刺猹，看跳鱼儿的趣事是生活无忧的他所向往的，闰土那活泼灵动的模样也是他所喜欢的。想到这里我情不自禁的带领同学们读：<br> 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。<br> 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。<br> 啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。”<br> 啊！……<div> （请同学们续写）</div> <div><br></div><div> ……</div> 听着同学们的发言，我久久的陷入了沉思。原来少年时期的鲁迅先生骨子里就藏着对“高墙上的四角的天空”这般衣食无忧的少爷生活的不满啊。<br> 而闰土的自由自在怎能不让先生羡慕和向往那？但这一切的美好都定格在了那幅项带银圈，手捏一柄钢叉，的十一二岁的少年的画面。<br> 少年闰土是鲁迅先生童年最美的梦，最真的情，最珍贵的画……<br> 再读少年闰土，我已不再年轻，但内心却一直也还想着邂逅这样一位天真烂漫的少年！<br><br><br><br>