12月5日三步快筛技术个案督导分享心得

冬雪

　　虽然我不是心理咨询师，只是一名普通的心理学小白（跟着林老师夜猫子学习已近三年），在这三年里，林老师不仅仅教给我们心理学的知识、技能、技巧，更是手把手的教给我们如何利用三步快筛技术，直奔主题，切中要害，给来访者以最简洁明快解决方案，让来访者以最小成本获得最大解决方案（几次搞定），这是我跟着林老师学习的一点点感受，也是我以后继续跟着林老师学习的动力。

每周周二的各位老师的个案分享，林昆辉老师的亲自督导，让我这个心理学小白，汲取了很多的养分，虽然我没有接过个案，目前也没有能力接个案，但是至少懂得如果以后有机会接个案，首先，要知道来访者的求助动机和求助目的，其次，要要看来访者叙述的事件是否合情、合理、合法？再其次，不能误用自然生活语言，例如：女儿和孩子，这两个词语的用法，定位。处理的是心理问题，而不是处理事件，这是我对本周二三步快筛个案分享的一点学习心得体会。

希望与有缘人能够分享。

后附王小女老师的分享的此次个案的督导分享。

12月5日个案督导感悟：

每一次听林老师的督导都有原来如此、还可以这样、见血封喉、恍然大悟的感觉。

昨天晚上非常幸运得到了被林老师督导、和林老师同屏讨论个案的机会，感受更是清晰、深刻。

1.对于梅梅老师的22岁女大学生未婚先孕的个案，林老师于细微处抓重点、从逻辑上见分晓，实在是不得不服。

当咨询师对来访说“你还是个孩子”时，林老师立马叫停。因为对一个22岁的大学生称呼为孩子的时候，就已经把角色定位错误了。一方面否定了来访的辨别能力和承担能力，另一方面弱化了来访的责任和义务。来访就从一个自我选择、决定、承担的人，变成了一个被除责化的受害者了。

老师这一点提醒真的非常非常重要。面对来访者，我们习惯性用自然生活语言表现出共情和关爱，但有可能一个不恰当的、过度关爱的措辞就把来访者弱化为一个没有行为能力的人，就可能把咨询方向拉偏了，就南辕北辙了。

真的是特别特别重要的细节督导。

当林老师通过对女生未婚先孕涉及到的四方当事人以及关系的全息信息的梳理，就可以清晰地看到，解决问题关键不在于怀孕与否，而是不同关系人看问题的角度和思维方程式。

比如，女方父母认为是女生没有结婚就怀孕，所以逼女生做掉孩子。

而女生认为，我们因为爱而怀孕，怀孕了就要结婚就要生。

所以，关键问题不是女生和父母关系的冲突，而是四方关系沟通协调之后能否达成结婚的共识。

如果达不成结婚共识，那就要依据“利益最大化、伤害最小化”原则，引导女生看到自己需要支付什么样的成本、承担什么样的代价的利害得失的全息信息，然后让女生自己选择如何去做。

所以，需要处理的问题不是女孩的维权、父母的报警，而是从来访者出发的角度的逻辑性思维的梳理。

如此看来，这样一件惊天动地的大事，在林老师的四级六步快筛的理论框架下，就是小试牛刀即可了。

2.对于我的危机男的个案困惑，林老师直接指出是我的咨询师的角色定位的偏差，认为心服口服。

如果不能把A事总结到利害得失，把B事总结到趋避冲突，就不叫心理咨询。

而我的个案看起来是生命危机，实际上是陷在失去过去的理想状态的懊恼后悔不面对现实和未来的回避当中。

而我做为一名心理咨询师一方面担心来访有生命危机而不敢拒绝来访频繁约咨询的要求，另一方面又对来访说吃饭钱都没有而不忍心说收取咨询费。

这样确实是自己陷入自己志愿者角色和咨询师角色的双趋冲突之中了。

所以，林老师说：有时候是自己放不下才允许别人放不下，或者没有别人放不下只有自己放不下。（一语中的，切中要害，却忠言逆耳）

老师说：咨询师要遵守机构的利害得失，遵守专业准则，不然很容易把自己卷进去。这也只能说明咨询师专业度不够。（老师言之有理，虚心接受）

老师还说：如果担心不能够满足来访不合理咨询频率的请求而导致来访发生危机，那最好还是进行转介。因为来访者不愿付出成本就不愿承担代价。那样原本可以快速解决的咨询就变得拖拖拉拉不见效果了。

老师这方面盘点，使我面对个案、纠结不已的心一下子豁亮清晰了。

是的，坚持咨询设定和咨询原则，不仅仅是对来访者负责任，也是对咨询师自己负责任。对双方都是利益最大化，伤害最小化。

对于我志愿者和咨询师角色的冲突，林老师举了医院里面住不起院的人是由公益组织而不是医院进行救助的例子，让我一下子明白了：如果来电在危机热线上，我必须不遗余力、不受时间限制把危机解除为止。

但如果做为个案咨询，就需要约定咨询设置，咨询双方各自承担自己的责任和义务。而不是把咨询当成危机热线。

之前也参加过很多个案观摩和咨询督导，但从来没有哪一个老师像林老师这样，竹筒倒豆子——干脆利索地把个案的什么事什么境什么灾区解析清晰，而且个案适用什么模型、什么路径也解析的清清楚楚、明明白白。

说真的，经过林老师的一次督导，我以后再接个案的信心和底气倍增。相信学会、学透林老师四级六步快筛技术之后，咨询效率也会倍增，利人利己。

再一次感恩林老师的睿智的大观心理学理念和林老师的亲自督导，也为自己能够遇到林昆辉老师、遇到大观心理理念而倍感幸运和幸福。

以上是王小女老师的个案督导感悟。

在此，我也和王小女老师🈶一样的感受，感恩遇见林昆辉老师，更感谢遇见了各位分享个案的老师 ，感谢自己也认准了大观心理理念。岁月流逝中，每种缘分的姿态都留下回望的感动，每一份真心的陪伴，都带着命运的恩赐。

冬雪

12月7日