《用心沟通 用爱教育》_秦川幼儿园同课异构教学研讨活动

兰州新区秦川镇秦川幼儿园

活动

目标

老师

蜗牛

赵老师

脚印

孩子

教师

爸爸

卡纸

为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。十二月六日_七日我园特举行了教师公开课观摩活动。目的是促进教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。

活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，大方的礼仪……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…👇

小班组

陈老师：《三只熊的早餐》

活动目标：

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

3、乐意为三种熊摆放物品，初步了解高矮，大小的特征，并按高矮、大小的顺序排列物品。

吃早餐了……

吃早餐之前要先把碗分好

我们的小朋友们都非常的聪明

很快就按照课堂上老师作用的词语来给小熊的一家分好小碗了

🎊

魏老师：《小熊拔牙》

活动目标：

1.知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害。

2.能掌握正确的漱口方法。

3.初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。

史老师：《谁的脚印》

活动目标：

1．认识四种小动物的脚印。

2．运用观察、比较的方法，区分小鸡、小鸭的脚印。

3．喜欢并爱护小动物

孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。

苏老师：《小动物爱吃什么》

活动目标：

1.体验创编儿歌的乐趣。

2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物；

3.尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌，运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。

小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

中班组

冯老师：《我的爸爸》

活动目标：

1、知道父母的职业，了解不同职业的工作特点。 　

　2、能用简短的语句介绍自己的爸爸并向同伴介绍爸爸的职业。

3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

冯老师通过律动带着孩子们一起去感受爸爸的勇敢、强壮、滑稽、温暖、快乐…………

苏老师：《有趣的颜色》

活动目标

1、认识除了红、黄、蓝三原色之外的其他颜色，并说出它们的名称。

2.能力目标：能试着说说生活中物品的颜色，并将物品和颜色对应。

3.情感目标：感受颜色带来的视觉美，体验活动中游戏带来的乐趣。

赵老师：《博物馆奇案》

活动目标：

1.认知：知道时间发生的顺序，利用时间线索找到嫌疑人。

2.技能：仔细观察、合理分析、准确判断找到拿走名画的人。

3.情感：激发幼儿对科学探索的兴趣。

赵老师为小朋友们创设自由宽松的活动氛围，引导他们认真观察

赵老师：《猪八戒吃西瓜》

活动目标

1、根据对《西游记》已有的经验理解和掌握律动活动的内容。

2、感受歌曲的诙谐、欢快的风格。

3、随着音乐创编动作，愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。

大班组

赵老师：《吃健康的食物》

活动目标：

1.认知目标：知道识别食品包装上的生产日期，能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

2.能力目标：提高自我保护的能力，增强饮食安全意识。

3.情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

赵老师通过提问的方式让孩子们更好的记住不健康的食物不能吃

支老师：《睡睡镇》

活动目标：

1.能完整使用“xxX睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”句式进行表达。

2.知道生命成长过程中的自然规律。

3.感受生命的神奇与多样。

甘老师：《有趣的蜗牛》

活动目标：

1、了解蜗牛的外部形态特征，知道制作卡纸蜗牛的基本步骤。

2、能用折、画、粘贴的技巧制作卡纸蜗牛。

3、愿意积极参与活动，体验做卡纸蜗牛的乐趣。

小朋友们通过动手操作，最终制作出属于自己的不倒翁，体验到了成功制作蜗牛的喜悦。

为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;或有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情，来引导孩子们的好奇心......

此次教研活动，充分发挥了各位老师的游戏化教学，充分利用了多媒体教学手段，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。