送教下乡润心间名师课堂展风采——禹州市马占英小学数学名师工作室送教下乡活动纪实

默默

携一缕冬日的暖阳，闻一路收获的喜悦，为发挥名师的引领、示范作用，更好地促进城乡教育的均衡发展，大力提高课堂教学效果，2023年12月7日禹州市马占英小学数学名师工作室团队在首席名师马占英老师的带领下先后送教磨街乡大涧学校和神垕小学。 　　禹州市教体局师训股周股长、楚股长亲临送教现场，磨街乡各个兄弟学校的一线数学教师参加本次送教活动，观摩名师课堂。 　　教体局师训股周股长在活动开始之前，强调本次活动的意义，对青年教师的成长满怀期许，她指出送教下乡的目的，就是要充分发挥名师的示范、引导和辐射作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的。相信通过这样的送课方式，能让受教学校教师的教学水平“百尺竿头，更进一步”。名师工作室首席专家马占英老师鼓励每一位老师，做一个有教育情怀的老师，只要有心者，事必成！ 　　第一节课是由来自马占英名师工作室骨干教师赵晓东老师带来的《9的乘法口诀》课堂展示，从孩子们耳熟能详的《西游记》故事引入课题，孙悟空的七十二般变化，暗含9的乘法口诀，不仅具有趣味性还巧妙地突出了这节课的重点“九九八十一”的口诀。学生高兴地看到，真切地感受到数学真是无处不在！数学很神奇、很有趣。课程标准十分强调数学与现实生活的联系，因此，创设恰当的情境，使学生意识到生活中处处有数学，增强自觉运用策略解决实际问题的能力，是数学教学的一项重要任务。 　　孩子们争先恐后表达自己的想法，在一阵阵欢声笑语中学会知识，应用知识，从课本到生活，发现了数学在生活中不一样的美。 　　课间观看大涧学校的特色大课间活动，孩子边背古诗边做操的设计让人眼前一亮。 　　第二节由马占英名师工作室骨干教师张峰燕老师带来的《数学思考》，从生活中的握手问题引发学生思考，逐步加深难度，激起学生探究新知的疑惑，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，激发学生学习数学的兴趣。 　　张峰燕老师循循善诱，引导学生逐步探索出规律，合理的运用了3次学习任务，⑴8个点可以连成多少条线段。⑵观察棋子变化，让学生动手操作，填写表格。⑶延伸思考。利用学习卡可以有效的培养了学生良好的学习习惯，以及思维的准确性与深刻性。将自主探究的权利交给了学生，让学生在自主画图，自主填表，自主发现规律以及后面综合运用中自主选题，自主解决问题的过程中，让学生自主获取知识，充分体现了学生的主体性。 　　课例展示结束后，工作室主持人马占英老师带来讲座《双减背景下数学高效优质课堂的标准是什么》，如何上好一节数学课，一节数学好课的标准，分享数学核心素养，就是培养“全面发展的人”，让学生学会学习，健康生活，有责任有担当，勇于实践创新，在座老师纷纷表示受益匪浅！ 参加听课教师分享自己的收获。 　　下午马占英数学名师工作室团队不辞辛苦来到神垕镇中心小学，继续开展送教活动。 　　同样的课堂，不同的学生，赵晓东老师和神垕中心小学的孩子们一起探索9的乘法口诀，孩子们的学习热情充分调动起来，积极参与到学习中来。赵老师独特新颖的教学设计、启发性的教学语言、高效的课堂驾驭能力给听课教师以启迪，生动有趣的课堂让我们近距离的走进名师，感受名师的教学魅力。 　　张峰燕老师带着数学思考走进了孩子们的心中，层层剥茧，发现其中的规律，课堂上，张老师不急不躁，循循善诱，引导学生观察、探究、交流，给予学生充分的时间探索规律，让学生充分动口、动脑、动手。用她亲和的教态，丰富的语言充分调动了学生的学习热情，师生和谐互动，课堂生动有趣，启发性、感染性极强。 　　数学名师工作室主持人马占英老师，满怀教育情怀，对在座的每一位教师知无不言言无不尽，分享如何打造一节好课，从备课到导入、新授、小组合作、板书，手把手传授给每一位老师。 　　活动最后，神垕镇教育总支书记对参会老师提出下一步要求，每一位教师都应该抱有不断学习的心态，才能获得更大的进步。 　　一个人走的很快，一群人走的更远。此次送教活动是教体局为乡镇教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，一次交流，一次蜕变，一次成长，实现了优质教育资源共享，唤起思考，促进交流，从而真正提高教师的教育教学能力。