<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说：“读书是最好的备课。”若没有平时的广取博览，就没有对文本的深刻认识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹帷幄的本事。垦利区第一实验小学努力营造良好读书氛围，拓展教师阅读视角，丰富阅读体验，提升专业素质，让知识沉淀升华，让教育历久弥新。</p> <p class="ql-block"> 陈成君校长认为王维审教师的《从阅读到“叙事者·悦读”》这篇文章，主要写了阅读是可以养人的；为了阅读推动阅读；叙事者我们一起阅读三个部分的内容，应该说阅读从学生时代一直伴随到他现在成为一名优秀的教师。陈校长希望更多的老师能够参与到读书和写作中来，能够学习到更多的知识，吸取知识的营养，让自己变得更加的成熟、稳重、丰盈，朝向优秀的大咖们再靠近一点、再接近一点，希望老师们能够早日成为像王维审一样优秀的教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 王靖老师认为书中的每位教师，都从不同的角度告诉我们什么是好教师，怎样可以成为好教师。走进这些教师的故事，我们看到的不只是精彩，更是一种师者的态度和精神。多读读这些故事，多从精神上亲近这些教师，促使我不断思考教师的生涯该怎样才能更有意义，我会更加勇敢地接受挑战，超越自我。</p> <p class="ql-block"> 公雪艳老师认为不断学习和阅读是教师最重要的事情之一。我们读书总感觉像是被逼迫的。犹太人的方法是把书抹上蜂蜜，让孩子舔，从小就让孩子知道书是甜的，运用到我们教学中，也不妨和学生分享书中的有趣之处，知道书是有意思的。</p> <p class="ql-block"> 张振坤老师读了邱磊老师“命业”的铸守，邱磊老师在对于自己的工作困惑、挣扎、无助的时候，慢慢养成三阅的习惯。其中让我印象最深刻的是第一阅“阅人”。在与学生的相处之中能够集采众家之长，换得光明。这种无字之书的学习让人惬意十命悦。关于第三阅“阅书”，就学科来说，仅读专业书籍是不够的。就职业来说，仅读教育之书也是不足的。读书需山外看山，楼外看楼，才能一窥究竟。读书也不能功利化，应如呼吸，似血液参与到每一刻的新陈代谢中。邱磊老师把教育不是定位为职业，也不是定位为事业，而是重新定位教育为“命业”，因为这件事原本就是生命不止，奋斗不息的。</p> <p class="ql-block"> 张晓玉老师认为作为一个教师，教给学生的不仅仅是课堂上的知识。除了勤于读书写作，增加自己的知识储备，多走出去看看也是一个很好的途径。通过外出旅行可以开阔自己的视野，这些书中读不到的知识会通过不同的途径传递给学生，也许一个点就会点亮学生对某个方面的兴趣，为他们未来的探究方向打开一扇窗，推开一扇门。</p> <p class="ql-block"> 胡彤彤老师拜读何凤珠老师《以成为学习型教师为职志》有以下几点体会：首先，摆正心态，做一个有学习力的教师。要意识到自己处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性。其次，掌握现代信息技术，提高教学和工作效率。再次，理论与实践相结合。每一位教师都有自己的授课方式和教学特点，我们要多听优秀教师的课，取人之长，补己之短。最后，坚持自我反思，总结实践，升华经验，增长悟性。教师不仅是一份职业，更是一份志业，只有认真经营，我们才会在教育这条路上越走越远。</p> <p class="ql-block"> 徐学会老师认为作为教师教给学生的不仅仅是课堂上的知识。除了勤于读书写作，增加自己的知识储备，还应多走出去看看也是一个很好的途径。通过外出旅行可以开阔自己的视野，这些书中读不到的知识会通过不同的途径传递给学生，也许一个点就会点亮学生对某个方面的兴趣，为他们未来的探究方向打开一扇窗，推开一扇门。李逊芳是一名爱好摄影的艺术教师，苏翔是一位热爱旅行的语文老师。她们不但读万卷书，还行万里路。她们把旅行过程中的收获记录下来，形成了自己的独一无二的课程。</p> <p class="ql-block"> 孙志宏老师认为人生来并不都是健康的、聪明的、漂亮的、完美的，但作为一名教师，我们可以用温暖的心和不放弃的倔强，陪伴每个快乐和忧伤的孩子，让他们都一样幸福。愿我的爱和孩子们的情，汇成一股甘醇、清澈的暖流，永不枯涸，温润人间！</p> <p class="ql-block"> 李玲玉老师认为“读万卷书，行万里路。”除了是古人的求知模式，提高自身素养的重要途径，还要告诉我们理论与实践相结合的重要性。理论指导实践，实践来验证理论。在教育的道路上也是如此，只重视理论是“纸上谈兵”，只重视实践是“盲人摸象”，只有把理论与实践相结合才能更好的育人。</p> <p class="ql-block"> 张振敏老师从吴樱花老师的文章中有三点体会，一是对待孩子，即使文章中这个孩子被称作是“天地间第一恶人”但是最后他却成为昆山市中考成绩第一名，这与老师不轻易否定一个孩子，不轻易给孩子身上贴标签的教育方式分不开。每个孩子都是独一无二的个体，都有他们的闪光一面。第二点体会是拒绝躺平，追求心中热爱。第三点体会是每一块砖放在它的位置上，都有它的意义。在岗位上奉献自己，全力以赴。</p> <p class="ql-block"> 通过阅读，孙明月老师发现很多优秀教师有着不同的优点，他们一般都有很强的自制力，能够约束自己，能够坚持，有毅力，有担当。相比之下，我们这些普通的老师往往是缺少一个有利成长的环境。对待阅读，对待工作和生活，我们都需要有长期地坚持，不断地改过，不断地总结，不断地提高。我们需要有一份内心，也需要有长期坚持的恒心。很多优秀的环境并不是能够从天而降的，天时、地利、人和，.缺一不可，我们需要利用好各种条件让自己变得强大起来，做独一无二的自己。</p> <p class="ql-block"> 董丽霞老师在读完第一辑后，回想自己这些年一直追求的心理健康教育，每天上班后阅读大量的心理相关书籍，学习各种心理课堂，考各种相关心理证书，不管多累，不管多忙，都乐于帮助更多的人。她要像邱磊老师一样做个有追求的教书人，坚守自己的初心，将自己的生命和事业融为一体，生命不止，奋斗不息。她坚信，今后一定会有自己的光芒！</p> <p class="ql-block"> 本次读书交流活动充分展示了教师们的读书成果，交流共享、互促共进，读书实现了教师们更好的成长，相信读书活动必将成为垦利区第一实验小学一道靓丽的风景线！</p> <p class="ql-block">编辑：李玲玉</p><p class="ql-block">审核：陈成君副校长</p>