阅读见美好，“盲盒”促成长——记正平镇九渡中心小学整本书阅读教学“盲盒式”教研活动

夏念庚

在十一月末的艳阳天，肆意阅读带着光的句子，在文字中追逐眼睛到不了的地方。以书同行，以梦为马，以书润心，以智同行。 为践行新课标，全面提升教研活动实效，切实改变“一人上课，众人旁观”的状况，树立人人参与、人人思悟、人人成长的教研风向标，引领老师们沉浸式“卷”入教研，实现每个教师专业的“真”成长，信丰县正平镇九渡中心小学积极探索实行“双盲盒式”教研。本次教研活动根据我校教师的实际情况，最后由一、三年级语文备课组承办。 “盲盒式”教研活动启动后，一、三年级全体语文老师开启了有关课题选择的教研讨论，老师们各抒己见。大家通过对学生学情的分析，结合学科特点，仔细研读了新课标，最终敲定整本书阅读备课内容：一年级是《和大人一起读4⃣️》，三年级是《格林童话》。 台上一分钟，台下十年功。每一次精彩的课堂呈现，都需要课下无数遍的打磨。激动而又紧张的是“开盲盒”试教，花落谁家？幸运的袁玲玲老师和曾昭军老师被抽中了。 两位老师在最初的教学设计上加以改进，于课堂的预设、目标达成等方面注入了自己的想法，取长补短，研磨取舍。 教学是一门遗憾的艺术，但我们要努力追求完美，两位老师试教后，组内其余教师及时开展集体研讨，对本节课进行抽丝剥茧的评析，全组老师群策群力，协同改课，最终形成共案，真正促进了组内教师教学水平的共同提升。 经过反复的试教、辩课、修改教学设计，研课小组最终定下了教学终稿。12月1日上午，一、三年级的备课组长进行抽签，最终决定此次“盲盒式”教研需进行展示的年级是三年级。 再从三年级语文组的老师中抽取上课老师，整个过程学生都显得兴致勃勃，对课堂学习更是充满期待。“盲盒”课堂展示到底花落谁家呢？在场所有老师的心都悬了起来。随着大屏幕滚动，学生齐声“停”，曾昭军老师再次成为了这次整本书阅读教研活动的“幸运儿”。 曾老师从书的封面入手，通过有趣的卡通形象，教会学生从观察封面找到书名、插图、出版社。接着又通过目录，发现《格林童话》有很多家喻户晓的童话故事。认识了这本书后，老师继续带着学生通过多种形式的阅读激发学生的阅读兴趣，其中的预测教学可谓精彩，极大地激发了学生的阅读兴趣。最后老师带领学生制定阅读计划表，给学生一个明确的指引，帮助他们更好地坚持课外阅读。 课堂展示后，曾老师阐述了教学设想，话反思、谈收获、共成长。评课环节，采用“盲盒”抽签，中签的老师们立足新课标和语文核心素养畅所欲言，充分肯定了“盲盒课”的亮点，同时也提出了许多宝贵的建议。老师们研思共进，求真教研，使本次“盲盒式”教研活动涌动着生生不息的活力。 教研活动最后，兰华金副校长对整本书阅读提出了要求和建议，让老师们在探索整本书阅读的教学道路中有了更明确的方向。他们表示，通过今天精彩的课例展示以及老师们的点评后，相信老师们对今后如何实施整本书阅读教学已经有了一定的思路和方法，希望老师们能将今天的所得一点一点应用到自己的教学实践中，虽然整本书的教学之路长且艰辛，但只要我们心怀“积跬步以至千里”的勇气，终将迎来满园芬芳。 时光清浅，求知的脚步永不停歇。此次“盲盒式”教研，对学校的教学工作提出了新的挑战，也点亮了一盏通往新高点的明灯。在新的征途中，我们将继续凝心聚力，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。