<p class="ql-block" style="text-align:center;">秋冬是个美丽的季节，色彩斑斓;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秋冬是个收获的季节，硕果累累; </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秋冬更是个分享和品尝橘子的季节。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年好景君须记,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正是橙黄橘绿时。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们跟着孩子们，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起去发现橘子的秘密吧！</p> <p class="ql-block">下午吃点心时间：</p><p class="ql-block">👦哇~今天吃橘子哦！</p><p class="ql-block">👦老师，我家也有橘子。</p><p class="ql-block">👧妈妈说橘子很有营养的。</p><p class="ql-block">👦橘子酸酸甜甜的。</p><p class="ql-block">👧老师，这个橘子皮还很绿，我怕酸~</p><p class="ql-block">孩子们的讨论声阵阵传来……</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中提出：“幼儿的探究活动应密切联系他们的实际生活，老师要善于利用身边的事物与现象作为幼儿探究的对象。”橘子是幼儿生活中比较常见和熟悉的水果之一，我们抓住这一契机，追随幼儿展开一场探索橘子之旅。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对橘子爱不释手，橘子是什么样子的呢？我们通过用手摸一摸、用眼睛看一看、用鼻子闻一闻，尝试用多种感官去探索橘子。</p> <p class="ql-block"> 橘子橘子，“你有几个瓣呀？”怎么才能知道我的橘子到底有几瓣呢？剥开来数一数吧</p> <p class="ql-block"> 老师告诉小朋友：“每个橘都有一个硬硬的蒂，把它轻轻地剥开，能看到一圈小豆儿，小豆的个数和橘子的瓣数一样。快试试看吧。”</p> <p class="ql-block"> 老师说，白色的是橘子的脉络，叫橘络。你别瞧它不起眼，本领可大着呢！能化痰理气、治疗咳嗽！我们吃橘子的时候要把橘络和橘肉一起吃。</p> <p class="ql-block"> 孩子们了解到原来橘子不仅仅只有我们平时吃的一种，它还有很多的兄弟姐妹，它们是一家，只不过它们长得有点不一样。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(234, 143, 64);">教师反思： </span></p><p class="ql-block"> 我们引导孩子通过观察、触摸、操作，了解橘子的主要特征，充分感知橘子的秘密。孩子们知道了橘子皮软软的，闻一闻知道了橘子特有的香味。进一步加深对橘子的直接感知。为了提升孩子们的动手能力，我们抓住孩子的兴趣点，将剥好的橘子通过数一数，帮助孩子学习点数，建立数的概念。</p> <p class="ql-block"> 橘子不仅能吃，橘子还和小朋友一起玩有趣的游戏呢！《指南》中指出：“孩子对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。”所以，我们以橘子为道具，让孩子初步感知物体的浮与沉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">运橘子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">套橘子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">顶橘子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">谁的橘子滚的远</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">橘子的沉浮</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作探究橘子在水中的沉浮现象。最后得出结论，没有剥皮的橘子就像穿了一层救生衣，能够浮在水面上。而剥开皮的橘子放入水里会有水进去，就会沉入水里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(234, 143, 64);">教师反思：</span></p><p class="ql-block"> 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《指南》中指出：根据幼儿的年龄发展特点，能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。为此，引导孩子通过观察、触摸、操作等多种方式，进一步探究加深对橘子的直接感知。</p> <p class="ql-block"> 秋天的橘子特别地好吃。不光鲜甜可口，橘子“脱”下的“衣服”还可以变废为宝！孩子们一起出去晒橘子皮啦！孩子们还了解到原来橘皮还可以入药哦！</p> <p class="ql-block"> 一次点心引发了孩子们对于桔子的探讨。我们追随孩子的兴趣，开展了《嘘！一个橘子有话说》系列活动。</p><p class="ql-block"> 孩子们在和橘子互动中享受到了收获的喜悦，加深了对橘子的认识，积累了丰富的知识和生活经验，发现了橘子的更多宝藏。 </p><p class="ql-block"> “一日生活皆课程”，我们的故事，每天都在上演…</p> <p class="ql-block">编辑🍊：戴婷 陈惠芬</p><p class="ql-block">审核🍊：陈丽凤</p>