<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战。从而达到自身最大的潜能。儿童是游戏的主体，教师是儿童游戏过程中的观察者和支持者。教师基于儿童立场，为儿童提供相应的游戏材料、游戏空间和游戏时间，并在儿童游戏过程中积极进行观察、倾听、记录与回应，进而更好地解读儿童、认识儿童、理解儿童，支持儿童的学习与发展。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本月主题活动《美丽的社区》，老师以“安吉”的理念，让幼儿了解自己居住的小区与自己生活的密切联系，形成“大家庭”的概念，养成关心社区的人和事，懂得爱护社区，能运用多种方式方法表现自己对社区的认识及情感。</span></p><p class="ql-block">组织幼儿参观社区图片，<span style="font-size:18px;">孩子先探讨自己家住在哪里？小区里有什么？尝试绘制小区地图或局部设施。</span></p> <p class="ql-block">在社区拜访邻居环节中，事先和孩子们探讨拜访邻居注意什么？教师梳理幼儿的回答并记录在海报上：</p><p class="ql-block">1：到邻居家中应有礼貌打招呼。</p><p class="ql-block">2、与主人交谈不要东张西望。</p><p class="ql-block">3：不乱动邻居家中的东西。</p><p class="ql-block">4：接送物品要用双手。</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">安吉游戏：设计门铃课程缘起：</p><p class="ql-block">拜访邻居要按门铃，孩子们突发奇想，要是自己设计一个自己专属门铃该有多好好呀！于是孩子们尝试自己设计门铃，并且用身势动作演奏了出来。孩子们对于小音符产生了浓厚的兴趣。来看看我们演奏的美妙的门铃吧！</p> <p class="ql-block">幼儿自己动手发散思维，用自己的想象力和创造力用提示卡形式向大家宣传社区文明行为。</p> <p class="ql-block">最后小朋友们自己协商取材料、相互合作搭建了一个美丽的社区。你们看来看看吧！</p>