<h3> 为了优化幼儿园一日活动组织，最大限度的挖掘一日活动的教育价值，真正实现幼儿的自由自主，黄家圩幼儿园于2023年12月6日进行了“幼儿园半日活动过程性评价”活动。三岔河镇六家公办幼儿园的园长和教研组长亲自进入到我园班级进行了半日的跟岗观摩。幼儿园的班级是幼儿园的细胞，类似于一个家庭，也是幼儿最先进入的一个小社会。作为幼儿园的核心单位，班级是幼儿游戏、生活及其行为习惯养成的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织、教师和家长的沟通交流等，都是依托班级进行的。</h3> <h3>半日活动流程</h3> <h3>晨检<br> 《幼儿园保健制度》规定：“幼儿园应坚持晨、午及全日健康观察制度，认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品”。幼儿一日活动是保教结合、保教渗透的科学体现，而作为幼儿一日活动生活环节为首的晨检更是保教融合的有机载体。</h3> <h3>晨练活动<br> 入园的幼儿开始跟着各班的教师进行晨练活动，运动可以增强幼儿的体质，提高免疫力，预防疾病。有的班级在跑步，有的班级在练篮球操等，我们充分利用晨练的时间，让幼儿度过愉快的早晨，保证每个孩子都有机会进行全身运动。</h3> <h3>集中教育活动<br> 集中教育活动是目前幼儿园教育活动的一种重要形式，理想的集中教育活动可以实现幼儿的有效学习，实现师幼互动。其次，集中教育活动还能集中锻炼教师的多种专业技能，而教师又能将习得的教学技能转化到一日活动的各个环节中，从而提升幼儿园的教育教学质量。</h3> <h3>课间操—体能大循环<br> 在幼儿园一日活动中，周三的课间操跳完之后，我们进行的是体能大循环，利用各种器械进行体能训练，它融合了走、跑、跳、攀爬等动作，让幼儿进行了一个综合性的运动，既锻炼了幼儿的各项能力，也增强了幼儿的体质。</h3> <h3>喝水加餐环节<br> 加餐喝水环节能充分锻炼幼儿自我服务意识，孩子们一日饮水量要在此环节得到保障，所以在加餐喝水中幼儿的常规要求极高，孩子们要在一定时间内完成，这对孩子们的健康理念以及时间观念也是一种培养。</h3> <h3>班级区域活动<br> 区域活动是幼儿园为了提升教学质量，有目的的为孩子创设的活动区域，所投放的材料可根据幼儿自己的意愿和爱好，在教师监管的条件下，随意的操作和摆弄，在娱乐中实现个性化的教学目的，不仅开发了幼儿的动手动脑能力，也增强了孩子的好奇心，在一定程度上也提前幼儿的教育水平。</h3> <h3>午餐<br> 幼儿园的保健老师和食堂人员都精心为孩子们搭配了营养丰富的餐食，无论是正餐还是午点，都做到营养均衡，保证幼儿的生长发育需要。</h3> <h3> 午餐后，我们各班会带领幼儿进行饭后散步，让幼儿慢慢消化之后在进行午睡。<br></h3> <h3> 活动后，六家公办幼儿园的园长及教研组长，在中心学校领导的组织下，进行了半日活动情况的反馈，将我们的不足和优点都一一列举，并给我们提出了很多宝贵的意见及整改措施。本次半日活动评价对我园来说不仅是一次自我审视、成长的过程，同时也为每一位教师搭建了一个相互学习交流和共同提高的平台。</h3> <h3>园所文化</h3>