<p class="ql-block"> 教育从来不仅仅是一份职业,它是一份事业,更应该是一份志业。 “人能弘道,非道弘人”,弘扬教育家精神,办人民满意的教育,我们一直在路上。12月7日,岭南小学党支部书记何金花带领部分校级领导和语文骨干教师一行五人赴友好校——天津市南开区中心小学参加靳家彦从事教育工作60周年暨靳家彦教育思想研讨会,接受教育家思想的洗礼。</p> <p class="ql-block"> 靳家彦先生是全国教育系统劳动模范,“人民教师”奖章获得者。他主张:语思统一,口书并重,内外相通,以读为本,教师致力于导,学生循导学读。</p><p class="ql-block"> 靳家彦先生凭借深厚的文化功底在课堂上挥洒自如,学生在他的课上学习,如沐春风,如沐春雨。他的教学思想、教学设计和教学机智使他的课堂教学达到了一种艺术的境界,召唤着课堂上每一位学生的生命活力。</p><p class="ql-block"> 研讨会上丰向日教授对靳老的教学思想深入解读,上海师范大学吴世豪教授不仅谈到靳家彦对语文课程改革的贡献,并对语文课程改革走向与应对提出自己的见解。语文教学应当有情,包括情绪、情感、情操。情是纽带,要把教材之情、教师之情、学生之情水乳交融地贯穿于整个语文教学之中。语文教学应该有情,让学生学得有兴趣,不断体验成功的乐趣,培养高尚的志趣。要以情励学,以趣激学,小学语文课堂教学改革的一个重要课题就是如何把课上得情趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 靳先生的教育思想告诉我们:教语文,学养是第一位的,技术是第二位的。教师要有文化,这个文化不是知识,不是学历,而是一种文化积淀。教师只从“术”的方面去研究教学,而不从“学”的方面去积淀自己,是舍本逐末。</p><p class="ql-block"> 你要教学生读,你首先要会读、多读,有深刻的读书感悟;你要教学生写,你首先要爱写、能写,有独到的写作体验;你要教学生说,你首先要勤说、善说,有高超的口语表达才能;你要教学生成长为一个大写的人,你首先要是一个大写的人。因为教语文说到底是教做人。语文课堂要充满文化气息,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。语文课堂要有书卷气,要有翰墨香,因为语文教学,说到底是一种文化现象,是浸润在文化积淀中的社会行为。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教师不是诗人,但要有诗人的气质;教师不是演员,但要有演员的才能;教师不是哲人,但要有哲人的思考;教师不是将军,但要有指挥千军的气概。语文教师尤其应当如此。靳先生认为一<span style="font-size:18px;">笔好字,一口标准的普通话,一腔与学生融为一体的热情,一颗真挚而善良的心。所有这些,才能构成一位语文教师的神韵。</span></p><p class="ql-block"> 靳先生的教育思想,也为我们的青年老师发展指明方向,首先是要戒浮躁,把功夫用在实处,而不要做虚功。二是语文教师应该多读书,要有意识地提高自身文化底蕴。</p> <p class="ql-block"> 少一点急功近利,多一点对人的成长规律、对教育教学规律,也就是对教育“道”的敬畏、追求。</p> <p class="ql-block"> 追求教育家精神,在教育家精神的引领下,在各自的岗位“素其位而行”,在每一个“当下”知行合一。</p> <p class="ql-block"> 虽不能至,心向往之,岭南教师追求教育家精神一直在路上。</p>