每周之星⭐心境的颜色，躬耕《教师交流园地》，执着教育情怀

心境的颜色

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昵 称： 心境的颜色

美 篇 号 ：12901013

美 龄： 2379

个性签名： 《教师交流园地》是教育的乐园，是教师的心家。

头 衔： 文学领域优质作者。《教师交流园地》、《名人故居参观团》美友圈主持人。





一·做自己心中的教师

一九八四年，我十九岁，师范学校毕业，入职微山湖东岸一乡村中学。担任初中一年级一班的班主任，教二个班的语文，兼带全校音乐课，组织军号鼓乐队，学校生机勃勃。由于湖区师资缺乏，兼带过初二代数几何，初中三个年级的生物。

同年，被评为全县教学新秀、优质课执教者。也许是勤奋的原因吧，三年后，所带班级学科中考成绩位列全县第六。

后， 转另一湖区中学教地理本行，班主任。连续六年中考，所带班级均是全县第一，也许是这个原因，被考选入县教育局教研室。

边教学边自学，拿省教育学院音像班专科、曲阜师范大学本科函授、华东师范大学古文字学研究生。

在教研室一干二十多年，自信是域内学科教研大拿，主持市县学科教研，做报告、推课改，得心应手。

二十年一线教学，二十年基层教研，培养了无数的省市县优秀教师，教学能手，优质课执教者。也把本域内的学科教学推到了省市的前列。

感觉，做一位好老师，成为千万学子心中的偶像，成为千万家长的知心朋友是非常幸福的，“苔花如米小，也学牡丹开”。

做好老师的极致，是做一位域内教研员。引领教学，广播教学新法，让一众老师在你的调拨下迅速成长为名师名家。让最新教研成果在域内开花，受益于万千家庭，更是一种境界，一种教育情怀。



二·文学梦   我的梦

一直认为，文学是孤行者的自言自语。胸有心花又孤独爬山的人，怎能离了文学？就想创办一个和文友们共舞的天地。

进县教研室后，城区几位文友反复约我，商量办县文学刊物。便自拟刊名：《微山湖》文学艺术。刊物以文学为主，兼顾书法、音乐、美术。跑县委宣传部、县文联获取领导支持，跑省市新闻出版局，拿到准印字。由县委宣传部主管，县文联、县作协主办的《微山湖》杂志终于创刊了。杂志自负盈亏，季刊，每年四期，我任主编。

杂志创办二十余年来，我们编辑部的同仁栉风沐雨，跑资金、约稿件、忙编辑、找印刷，出了七十多期。杂志寄送中国作协、各省市作协、各友情刊物、县各科局机关、全县中小学。

有一次，我们帮县关工委做了一次感恩教育活动，恰巧分管关工委的国家领导人来微，看到了，很是欣赏，赞曰：这么小的地方，有这么好的一份杂志，了不起。

《微山湖》文学艺术也多次被市县领导肯定，每一期的卷首语也都是县主要领导执笔撰文。现在，微山湖已经是五A级景区，《微山湖》文学艺术助力旅游业，有着更广阔的天地。

前几年，工作渐忙，家事渐繁，实在没有精力兼顾，就彻底地远离了这份杂志，辞了县作协副主席，淡出市县文艺圈。

好在，《微山湖》文学艺术杂志，在伙伴的努力下，一如既往地好，市县领导更重视，已经开始拨付印刷经费了。

渐老，有更多的时间笔耕，倾吐心曲，分享心境，就开始网络写作。曾写博客十年，积文不少。后发现了美篇，感觉美篇更能直抒胸臆，倾吐心声。

美篇的空间太大了，包罗万象，百家争鸣。喜欢游，游必有思，就入驻名人故居参观团，当了主持人。自己是教师，更倾情教育，就入驻教师交流园地，也当了主持人。感谢美篇，让我余生有更好的笔耕天地。



三·教育情结

六年中考，所教学科连续全县第一，好多老师问我其原因，我都笑着说：我亦无他，唯手熟耳。

不是不想介绍经验，其实，我的教学方法是个笨法子，就是很抓落实。每堂课，都是把问题细解了，交给学生，让学生理解掌握，老师只是起到点拨引领的作用，对学生人人过刀，检查知识掌握情况，不放过任何一个学生。

学生给我说：老师，我们上你的课，象打仗一样，在激烈的竟争对抗中时间过得飞快，不知不觉中我们都会了。

成绩的背后，是辛勤的汗水。所教六个班，每一节课下来，每个学生是三种作业，全都精批精改；建立每个学生的学习档案，每学完一章，每个学生的学习情况完全掌握，每一章的检查情况，都有详细记录。

研究教材，分析学生，有针对性地见招拆招，向课堂四十五分钟要质量，是提高教学质量的关键。多次在省市县巡回讲课，也因此，多次被评为省市教学能手，公开课、优质课执教者。

也因此， 被县教育局考选调入教育局教研室。

离开学校那天，校长，同仁，很多学生给我送行，我班的学生更是依依不舍，好多学生眼睛红红的，泣不成声。那一刻，真真地感到，做一位优秀教师的荣耀和价值。

进入县教育局，工作由点变成了面，工作重心由教学转向教研，天更阔，地更广。

每年的市教学研讨会做中心发言。市教育局也经常抽我参加全市的教学督导。听课交流，座谈反馈。

组织老师开展课题研究，先后有七个国家、省科研课题结。其中，国家级课题《教师课前技术行为的研究》 获省科研成果二等奖。

一大批初高中学科教师，在我的辅导下取得省市教学能手、优质课执教者等荣誉称号。

多年的听课、座谈、交流，和省市县众多的老师变成了朋友，超越了上下级的同事关系，成为新型的师师生生，兄弟姐妹般的亲密友人。

自己的发展得益于教育，家庭的幸福，也得益于教育。夫妻俩当了一辈子老师，现在，儿媳亦是教师，两个孙子也渐次入学。一家人，除了老师，就是学生。

老觉，干了一辈子教育，还没有干够，只可惜，春去秋来老将至，将要告别我热爱的岗位，告别朝夕相处的老师们，虽然无憾亦有不舍。

不敢妄言有教育情怀，有教育情结是真的。这，也许是我走向美篇教师交流园地的初衷吧。



四·与美篇结缘

曾写过三年QQ空间，写过十年博客，里面有自己的五百多篇文章，网名亦是心境的颜色。美篇刚创建，就申请加入了美篇。发现，美篇通过手机就可以发文，更方便交流。就把博客里较好的文章向美篇转移。

申请文学领域优质作者不予通过，询问小助手，回复是否有抄袭嫌疑，有些文章是来自博客。我说那就是我的博客，才打消了平台的疑虑，通过了认证。

平台招主持人，悄悄提了一下意向，平台竟同意了。小助手老师说：《教师交流园地》是否愿意主持，还有一个更大的圈子也有意向让你主持。我连忙说：我是教师，更喜欢教师交流园地，别的就不再考虑了。



五·主持园地的几个心动瞬间

接手《教师交流园地》，开始独立审稿，竟发现稿件没有尽头的涌。恰那天周未，一天一直审，审到夜里十二时，审了八百余篇，第二天继续，又是一天不闲，又审了八百多篇，才完成。这，可能是多日积压的文章没有人审理的原因吧。

当时，有种崩溃的感觉，这样的工作强度，一直干下去，谁受得了。好在，几天后恢复到正常，每天来稿三百多篇。但就是这个来稿量，也需要全身心的投入才勉强完成。这种情况，我坚持了半年。

我审稿比较细，也比较慢，加精的作品基本留评。老觉只有这样，才是对作者、对作品的尊重。

努力没有白费，相当多的美友加我为好友，粉丝由原来的一千上升到八千多，回复、回访量急增，疲于应付。就想，就算互相关注，如此多的好友，也互访不过来呀。干脆躺平，我手我心，少访精访，多众的粉丝好友，只有对不起了，因为，人的精力是有限的。

园地要发展，一个人的力量是不够的，需要一个团队的努力。我就在投稿的老师中物色志同道合者。首先是原野老师，他本身是一线教师，又热爱诗词，有公益心。我们一拍即合。他任劳任怨，每天审稿到深夜十二点。后，又吸引了宋桂杰老师、李建强老师、飞临老师、高加平老师加入管理团队。每周每人值日1一2天，审稿的力度加大了，也大大提高了审稿的时效性。

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六·心心相印却从未谋面

原野老师特别喜欢宋词，对宋词的研究很有造诣。又是一位极热爱教育，热爱课堂的好老师。他最早加入管理团队，一直认真审稿，稿件在二个小时内完成推送。二0二二年，管理团队只有我们俩，他审稿比我多，每天审稿到夜里十二点。园地成员由原来的四千多人，上升到一万人，一年增加五千多，全是我们及时审稿的结果。我们俩也双方获得年度优秀管理者荣誉称号。

宋桂杰老师是第二位加入我们管理团队的才女和美女。她是党员，学校中层领导，年年被评为市县优秀教师。并且，还是辽宁省作协会员，其文章诗赋堪称典范，又热情似火，心性温和。她的加入，让我们管理团队如虎添翼。审稿、讨论、各项活动积极主动。园地的讨论区一直不温不火，她的到来，引入不少鲜活又贴近学校生活的话题，讨论区火了起来。

李建强老师是一位执着一线的青年老师。带初中毕业班的语文，文字功底厚实，诗文俱佳。因毕业班教学太过繁忙曾一度申请离开，又终不舍园地，要求把周未审稿的工作给他，这种执着和热情让我们感动。

飞临老师是一位很有才气的青年美女老师，除了繁重的教学工作，还担负着学校的宣传工作，学校所有的宣传材料均出自她手，诗文报道，驾熟就轻。因为年轻，曾每周值日二天，很心疼她的辛劳付出。

高加平老师是后加盟我们管理团队的。他是退休教师，管理团队的长者。高老师是美篇情感领域优质作者，我们邀他，就是想在教师交流园地引入更多的感情元素，高老师热情加盟了。他眼睛不太好，家庭负担重，园地管理却从不推诿，又热情乐观，给我们园地，给园地讨论区以热烈祥和的生气。

园地不断壮大，现在已是二万三千多人的大圈子。平台小助手老师非常支持我们的工作，让我们的管理团队增加到九人。规范，有序，人人有事做，时时有人值已成为我们园地的常规。团结，友爱，互访，交心成为我们园地管理团队的精神。



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七·园地的发展与管理理念

二年多的时间，《教师交流园地》成员由原来的四千多人发展到现在二万三千多人的大圈子，每日稿件五百多，讨论数一千多，交流互动三万余。成绩的取得，源于管理团队老师们共同的努力，源于平台领导的支持，源于众美友们的热情参与。也源于我们的管理理念：

1.及时审稿。就是现在我们每天的稿件量五百多，也要保证老师们投稿后二个小时内及时回复，不压稿。

2.用好加精名额。本着以鼓励为主的原则，除了很一般，很短的文章，以加精和推荐为主。慎用一般和删除。

3.审稿要细，尽可能的评议。对稿件的题目、文字、格式、排版提出合理化建议，让稿件质量在肯定中逐步提高。

4.突出特色，教育情深。《教师交流园地》，主要是老师们的作品，我们紧紧围绕教师职业的特性，突出教育特色。老师们的教育感悟，生活感受，小论文，小报导，学校工作简报，班级实况，下水文，学生作品均在我们加精鼓励的范围，平台也肯定了我们的做法。

5.及时发现新人。要求管理员每天推荐一篇双精作品，交一位新朋友。形成我们园地的蜜友圈。

6.讨论引领，活动驱动。挖掘讨论区的功能，通过鲜活的话题把老师们团结在讨论区。通过不断举办的活动吸引美友们参与。聚人气，形凝力，让园地长久常青。

7.创办园刊，总结引领。为了及时总结园地发展情况，引领园地发展方向，我们从上月始创办了《师言诗语》园地文学月刊，每月一期。其目的，是宏扬每月双精作品，分类呈现当月优秀作品，张扬优秀，对园地的发展起到一个总结、激励、引领的作用。

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网页链接 静水流深 师言诗语师之福

网页链接《师言诗语》教育月刊 2

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八·讨论引领，活动驱动

之初，我们一直没有重视讨论区，认为审好稿就行了，讨论区是一个多余的所在。宋桂杰老师加盟之后，她在讨论区不断更新话题，并且一个话题比一个话题有新意，一个话题比一个话题贴近教学，贴近生活。参与讨论的老师逐渐增加，我也积极地融入其中，推波助澜。才明白，平台之所以把话题放在文章前面的原因，用心良苦。讨论区，话题才是美友们交流的最好所在。

之后，我们组织了几次活动，在讨论区，以话题的方式呈现，讨论区真真地火了起来。比如，我们组识的【心中的教师节】有奖交流活动，在讨论区，曾一天吸纳美友一千人，周话题冠军宋桂杰老师被点赞三千多次。 我获点赞数二千多，差点没有进入前五。

最近，我们又组织了“教育讨论大先生”活动，以讨论为主题，为扩大讨论的规模，我们准备连续呈现三期讨论，每期讨论呈现不同的研讨主题。平台甚是赞赏我们的倡议，给我们的活动提供了很多建议和支持。

不断组织活动，是活跃园地扩大队伍的另一重要法宝。本年度，我们组织了十次活动，平均一个半月就组织一次，每一次都吸友千人以上，双精推荐近百篇。本年度，我们园地圈友从一万到二万三千，多半是我们组织这十次活动的结果。



网页链接【教育讨论大先生】来了

——《教师交流园地》组织开展“我的教育观”大讨论活动公告（一）

网页链接《教师交流园地》《上海现代诗诗友会》《好粥慢慢熬》《名人故居参观团》

关于开展【春之羽】有奖诗文征集活动的公告

网页链接《教师交流园地》《上海现代诗诗友会》《好粥慢慢熬》《名人故居参观团》

【春之羽】有奖征文交流活动评选结果的公告

网页链接《教师交流园地》💐💐【我的春节，我的年】有奖征文交流活动开始了💐💐

网页链接关于【我的春节，我的年】有奖征文交流活动评选结果的公告

网页链接关于【迎新春 话教育】有奖征文活动评选结果的通告

网页链接关于【春天的约定】有奖征文交流活动评选结果的公告

网页链接关于【中考高考那些事儿】有奖征文交流活动评选结果的公告

网页链接关于【夏雨伴书香】有奖征文交流活动评选结果的公告

网页链接躬耕教坛，强国有我

——关于开展“心中的教师节”有奖交流活动的通告

网页链接关于【心中的教师节】有奖交流活动评选结果的公告

网页链接关于【爱家国 享团圆】有奖交流活动评选结果的公告

网页链接关于【冬润师心】有奖征文交流活动评选结果的公告



九·小感动，小确幸

担任《教师交流园地》主持人二年多了，回眸这二年的主持工作，虽付出了不少艰辛，也收获了更多的喜悦，更多的友情，身寂心不孤。

原野老师自入管理团队，任劳任怨，日日如一地认识审稿。他不善于交流，我们却互相敬重。宋桂杰老师热情似火，善解人意。因她的诚心留评，热情肯定而圈粉无数。她的向上，正能量，善良时时感动着我们。李建强老师、飞临老师朝气蓬勃，一线昂扬，是我们园地的中坚。我一直认为管理团队应以青年人为主，有朝气，有活力，才能引领园地的发展。

高加平老师，我们园地的宿将，却热情洋溢，宝刀不老。他是我们管理团队的赵子龙。

园地的发展壮大，每日投稿量近五百，审稿任务艰巨，我们又吸纳了邵新亮老师、淡释老师、往事如烟老师、徐正敏老师。他们都是领域优质作者，水平高，阅历深，增强了园地的管理力量，再也不要一人一周二天值班了。

老中青相结合，《教师交流园地》管理团队，最善最美的搭档。

也，一直倡导管理员之间要日日互访，篇篇留评。一个优秀团结的管理团队，才能带出一个活跃向上的园地。

二年来，我们收获了众多美友，也形成一个近二百余人的铁粉团队，友情深深。他们，是我们园地的骨干，积极参与我们的每一个活动。美友之间互动积极，你唱我和，互相赞美。这，已不再停留在文字中，平仄间，而成为一种心动，最坦诚的友情。

静水流深老师、燃烧的雪片老师、宋桂杰老师、贺承德老师、云歌老师、浅水老师、晨风老师、狼酷老师、魏老师、朝花夕拾老师、春秋如梦老师、晶莹水滴老师、董懂老师等等近二百位老师，日日互访，深情问候，诗词答和，平仄交流。已不再浮于文字表面，而是一种友谊，一种志同道合般的深情。下面的文字答和只是近期冰山的一角。

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十·思考与展望

《教师交流园地》是美篇平台下众多圈子的一个，平凡又普通。我们相信，有平台领导的支持，有众多美友们的参与，有我们管理团队的努力，园地正蒸蒸日上，已然成为美篇大圈子之一。

我们也希望这个园地成为美篇中退休老师的心家。交流退休生活的感悟，回眸曾经的课堂，给在岗的老师们以忠告。

也希望这个园地能成为中青年教师的乐园。交流教学心得，展示教研成果，引领教研方向，呈现教育教研动态。

原野老师、 魏老师、 飞临老师 、桃之夭夭老师、李建强老师、云歌老师等，借助园地平台，专业得以成长，己获亲子教育领域优质作者称号。我们也打算，通过教师交流园地，培养出更多亲子教育领域优质作者，让教师交流园地，成为孕育亲子教育领域优质作者的摇篮。

我们坚信，再过一二年，《教师交流园地》会成为美篇最大的圈子之一；我们相信，有美篇平台的支持，有小助手老师的倾力相助，《教师交流园地》最终会成为全国广大教师的后花园，忠诚教育，携手未来。

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图文：心境的颜色

音乐：最真的梦