光阴的故事（三）

lili

我一直认为：周三是个很重要的节点😊如果这一天得到充分的放松，就会觉得周末没那么远了。所以特别喜欢在这个时候给自己放松一下～～今天，是孩子们带给了我这份舒适👉 第六单元习作：记一次游戏 讲评课，我们边读文修改边回忆，笑点频出。尤其是讲评智美的习作时，大家更欢乐了～～就是这个甜甜的小女生😊 她一开篇就写到：上课了，老师手里拿着两包薯片，蹦蹦跳跳地走了进来。What?什么？你确定这是李老师吗？我是这样蹦蹦跳跳地进来的吗？这可是年近半百的我哟？换个词，好吗？ “老师，我不想换。”她边笑边说，“当时我能感受到你就是带着这样跳动的心进教室的。”“老师，是的。”孩子们纷纷赞同附和到。宇森生怕我不相信，还走到讲台前亲自演绎了我进入教室的画面。好！保留原词！感谢可爱的你们让我回到了18岁。🌹 挤眉弄眼吃薯片作者：周智美 上课了，老师手里拿着三包薯片，蹦蹦跳跳地走进来。老师说：“我们今天来玩个游戏，叫‘挤眉弄眼吃薯片’。”我心里开心极了，也盼望着。 规则很简单，就是双手背在身后，薯片要放在额头上，你要想尽办法吃到薯片。老师问：“游戏是不是很简单？”我们齐声回答“不简单！”老师被我们逗笑了。 一说完游戏规则，教室里顿时热闹起来。同学们跃跃欲试，有的在和同学们讨论怎样做才能吃到薯片：有的兴奋地跳了起来，举着手，拼命地向老师示意；还有的人把橡皮当作薯片来尝试。 “3、2、1，比赛开始。”随着老师一声令下，我迫不及待地拿起一片薯片，放到了额头上面，然后一只眼眨呀眨呀，终于眨到了脸颊上了。好，停一下，再轻轻摆动身子，啪，薯片掉在了地上。 我连忙再拿一片薯片放在了额头上继续比赛。我一边挤眉弄眼一边想：这次可别掉了。此时，脸上的肌肉仿佛都僵硬了，感觉脸都很红了，一定是滑稽的表情了。这一次我更加小心行事，慢慢运动脸部肌肉，顺势舌头一卷，哦，我成功了！ 环顾四周，教室里笑闹声此起彼伏。有的同学自己玩，有的开心地观看着，有的挤眉弄眼地逗引挑战者，还有的在指导别人…… 在欢乐的笑声中，古宇森收获了同学们热烈的掌声。他一次就挑战成功，随后还给大家演示了一遍，他那夸张而灵活的面部表情让我们忍俊不止。 游戏在一阵阵欢呼声中结束了，而我们依然沉浸在欢乐的海洋中。我们快乐的写起了作文，老师开心极了。 读到结尾，我一下子想到了那句：“学习让我妈快乐，我妈快乐全家快乐”的台词。智美带来的快乐还有“gao”和“gou”😎此段我省略，让孩子回家讲述会更好玩～～ 第二篇文章推出谁的？灏堃！对！你没看错！灏堃同学的作品！他是最后一个上交作品的，我让他朗读一遍给同学们听，孩子们给予了他热烈的掌声。 挤眉弄眼吃薯片作者：黄灏堃 不同寻常，李老师带着包薯片竟然走进了我们的语文课！老师说：“我们今天玩个游戏叫挤眉弄眼吃薯片。”什么？吃薯片？上课可以吃薯片？我怀疑自己耳朵出现了问题。 游戏规则原来是这样子的：不能使用手，只能凭借面部表情来移动薯片，想尽办法把薯片吃掉。首先，古宇森勇敢地上了台，他毫不费力地完成了任务，我心想，我也要试一试。 终于，轮到我上台了。李老师把薯片放在了我的额头上，我紧张地皱起眉头，眼睛狠狠地挤了一下，薯片顺势滑落到了我的苹果肌。我暗自窃喜，终于有机会享受美味了。于是，我用力鼓动腮帮子，结果速度太快，薯片跌落。 我又进行第二次挑战。这一次，我更加小心翼翼地挤眉弄眼、鼓腮伸舌，终于成功把薯片吃到了口中。哇，薯片真香啊！ 这样有趣的语文课真是让我太喜欢了。 灏堃，我们是个有爱的大集体，你的努力，你的进步，我们都看见了。大拇指，送给不停歇的你👍👍👍 佑佑，是否等急了？哈哈，好饭不怕晚，你的小文来了～～ 薯片进教室作者：马嘉佑“铃铃铃”，上课了。可是，今天的太阳从西边出来了！李老师居然拿着两盒薯片站上了讲台。随后，老师问我们：“看，我手上的东西是什么？”你看看我，我看看你。我们都不说话，心里想：“薯片怎么能带到课堂上呢？”老师看我们鸦雀无声，对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘挤眉弄眼吃薯片’。”游戏规则很简单，老师把薯片放到我们的眉心上。我们不能用手，只能用五官的挤动来变换薯片的位置。最后吃到薯片的同学为胜利！一说完游戏规则，教室里人声鼎沸。同学们跃跃欲试，有的做着挤眉弄眼的动作，有的兴奋得一蹦三尺高，举着手向老师示意可以打头阵，还有的环顾四周，看看有没有同学尝试。“3，2，1，比赛开始。”我迫不及待地拿起一片薯片，放到眉心，然后把手放在背后。我开始先眨眼，让薯片落到眼睛上。接着鼓弄着苹果肌，让薯片滑到嘴边，最后用舌头舔一下——“啪”的一声，薯片掉在了地上。但是我没有气馁，继续尝试。这次，我没有像上次一样，而是让它从鼻子下来，然后接到嘴巴，这次失败得更惨！薯片直接落到了衣服里，四分五裂，我的心也跟着四分五裂了。接着，我又继续尝试，掉地上，掉手上，不小心被手按住了……看见别的同学都挑战成功，我着急地就像热锅上的蚂蚁，可越着急就越容易失败！最后，我的信心被最后的“好了”给彻底击败了。我只好去看别人玩。最后垂头丧气地回到座位上。环顾四周，班级里的笑声此起彼伏。你看，同学们在尽情地玩，有些开心地观看，有的在挤眉弄眼地逗别人笑……看到成功的同学，就会抱以一阵热烈的掌声、欢呼声、来庆祝。游戏就在这一阵阵欢呼声中结束了，我们沉浸在欢乐的海洋中。虽然我没有挑战成功，但这段欢快的时光让我难以忘怀。 失败不忧不惧，你收获了坚韧。坦然的面对，欢乐依然在。 薯片and作文作者：陈妤霏今天，李老师满怀快乐地走进了教室，手里举着两包可口的薯片。她笑着说：“今天我们来玩一个有趣的游戏，叫做挤眉弄眼吃薯片。”同学们听到这个游戏的名字后，都开始兴奋地讨论了起来：“是用挤眉弄眼的方式来吃薯片吗？”游戏规则非常简单，老师会在我们的额头上放一片薯片，我们不能直接用手触碰薯片，而是通过脸部的动作让薯片滑落到嘴边才能吃到。一听完规则，教室里立刻热火朝天起来。同学们都跃跃欲试，有的在思考如何吃到薯片，有的兴奋得一个劲地跳起来，还有的纷纷做出了挤眉弄眼的动作。“3、2、1，比赛开始！”随着老师的一声令下，我迫不及待地拿起了一片薯片，轻轻地放在额头上。我眨眨眼，薯片滑落到了眼睛上，我慢慢地往后仰了一些，好让薯片不掉落。我鼓动腮帮子，努力让薯片滑到嘴巴旁边，可是薯片却像顽皮的孩子一样，总是往上走。就这样，我和薯片僵持在了这里。停了片刻，我用舌头推动腮帮子，薯片终于听从了我的指挥，开始朝着嘴巴的方向滑落了。最后，我伸出舌头，夹住了薯片，然后张开嘴巴把它送进了嘴里，终于吃到了薯片。“吧唧吧唧，薯片真好吃！”我得意地说着。四周一片欢声笑语，班级里充满了快乐的气氛。大家都吃到了薯片，都沉浸在这个快乐的游戏中。我们还和老师一起分享了关于写作游戏的方法，一起写作文。这节课，大家一起玩游戏，快乐在嘴巴里品味；大家一起谈游戏，快乐在教室飘荡；大家一起写作文，快乐在文字间碰撞。游戏在一片欢呼声中结束了，而我们沉浸在了这片欢乐的海洋中。我期待着下一节课，期待着同学们写的作文内容。 妤霏的文字就像她自己一样，不急不躁，舒缓有味，总会给人以岁月静好。 在这里，还是要说句抱歉，实在是批改不完，余下只好下期分享了～～明天就是大雪节气（等我发布小文，应该就是今日了😊） 期待一场清染人间的洁白，向天地万物问候冬安。常有人对我说：很羡慕我， 能放下、不纠结、不犹豫，内心自洽，就做着自己喜欢的事。那是因为我和你们，是一份陪伴，是一份温暖～我享受着这个过程，没有过多限制，生活心随己动~