<p class="ql-block ql-indent-1">为落实《义务教育课程标准》提出的聚焦学科育人方式的转变，深化教学改革，开展以实验为主的多样化探究活动，进一步加强实验教学工作，培养学生创新精神和实践能力，提高实验教育教学水平。2023年12月6日，孤山九年制学校举行了“第一届理化生实验操作技能比赛”，让同学们在实践中感知实验操作的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次实验竞赛面向学校全体学生，覆盖物理、化学、生物三门学科。为了比赛能够顺利开展，理化组教师精心命制竞赛试题，认真准备实验器材，详细部署竞赛相关工作。同时科任教师带领学生们积极备战，加强实践演练。自启动以来，同学们热情极高，踊跃参与技能操作竞赛。</p> 物理篇 <p class="ql-block ql-indent-1">此次物理组操作竞赛面向八九年级学生，试题紧扣教材、联系生活，体现出物理学科立足生活、解决实际问题的本质。过程中，参赛的同学们认真审题，沉着冷静，数据采集有效精细，数据处理耐心细致。各位评委老师也是时刻关注着同学们的操作情况，及时根据学生们的表现进行客观合理的评价。</p> 化学篇 <p class="ql-block ql-indent-1">化学，一场探索物质世界的旅程，一门充满神奇色彩的学科。无实验，不化学，实验不仅可以激发学生的学习兴趣，更能强化学生对知识的理解，提高学生的探究能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实验过程中，同学们态度严谨、认真，一张张初显成熟的脸庞上满是谨慎、严肃之色，眼神中流露出对真理的满腔好奇和对科学的无限敬畏之情。</p> 生物篇 <p class="ql-block ql-indent-1">生物学是研究生物现象和生命活动规律的一门学科，学生的实验探究能力是生物课题的重要目标之一</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参赛选手实验结束后对实验操作的规范性、实验现象和实验结果进行综合汇总分析，圆满地作出了科学合理的实验报告，出色地完成了每一项实验任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次实验技能仅仅是一个美好的开始，学校将持续以教师实验教学能力培训为抓手，以学生竞赛为辅助,助力学生实践能力提升,发挥实验教学的育人功能，推进学校实验教学高质量发展。相信在今后学习中，孤山学子将秉承科学精神，深入思考分析，提升科学素养，开启对未知世界的无尽探索，勇攀高峰，再创佳绩！ </p>