<p class="ql-block"> 携一抹冬日暖阳，凝一份教育帮扶的真情，从集体教研中出发，寻找思想碰撞的诗和远方。 </p><p class="ql-block"> 为促进我校教师专业成长，帮助老师掌握习作教学的核心要点。2023年12月6日下午，文山市第七小学特邀文山实验小学的陈登银老师亲临我校，给全体语文老师传经送宝，指点迷津。</p> 一起旅行 <p class="ql-block"> 陈登银老师：云南省基础教育领域教学名师，文山州七乡教学名师，曾获省级优秀课例一等奖，省级优课名师和课堂教学骨干教师，主持和参与省州课题顺利结题，撰写论文多篇获奖，多次参与州市教学专项研究。</p> <p class="ql-block"> 陈老师说：“每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。有的花一开始就灿烂绽放，有的花默默无闻，需要漫长的等待。”</p> <p class="ql-block"> 陈老师结合自身教学经验、自己的课题、教学案例、实践操作与我们交流。首先给我们分享了，她为同学收集整理的学生作文集——《倾听花开的声音》，里面收集的都是学生优秀作文，让我们深受启发。</p> <p class="ql-block">讲座主要讲了四个方面：</p><p class="ql-block">A 课标解读</p><p class="ql-block">B实施策略</p><p class="ql-block">C具体成效</p><p class="ql-block">D实践反思</p> <p class="ql-block"> 陈老师带领我们学习课标中三个学段的“表达与交流”，明确了写作目标。提出，指导学生写作时，低年级写话重在激趣、写话要有针对性、写话还要有趣味性三个方面，高年级强化阅读、整本书阅读。</p><p class="ql-block"> 列举了低年级可以写留言条、学校见闻、感受、看图写话，还可以给儿歌儿童诗谱曲，以及表演融合语文、音乐、劳动三合一的趣味语文，来提高学生写作能力。</p><p class="ql-block"> 解决写作中的缺乏习作素材、内容假空大、不会组织材料这些难题，要强化阅读，引导整本书阅读。鼓励学生创编故事、连环画、写白字文、写读后感、课本剧等等，达到时练时新的目的。</p><p class="ql-block"> 学生还要学会修改、自评自改、同伴修改，老师评价要多元化，可以是眉批、旁批、尾批。</p> <p class="ql-block"> 在指导学生写作方面，老师先要不断提升个人专业素养，然后多写“下水”作文，这样既可以了解学生写作时存在的问题，也可以做很好的示范，更有利于师生间的融合。多分享学生优秀作文，激发学生的写作欲望，提高学生习作能力。</p> <p class="ql-block"> 陈老师还给我们分享了学生课上的各种小练笔，学生的诗歌朗诵，课本剧，还有音乐、美术、语文多学科融合的小表演等。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，通过陈登银老师的分享，我们对习作有了新的理解和认识，她结合自己的课题、案例、实践操作，使教学扎实的得到落实，为我们树立了榜样，这样的分享我们受益良多，收获满满。希望我们的老师将所学应用到实际教学中，来提升学生的写作能力。</p> 困惑解答 <p class="ql-block"> 最后，老师们抓住机会，纷纷提出自己在教学中遇到的困惑及期末复习应该怎样进行等问题，向陈老师虚心请教，陈老师也真诚的一一解答，并给出良方。</p> <p class="ql-block"> 在整个教研活动中，参加教研的全体老师一边认真地听，一边做笔记，这样的学习，定是收获满满。</p> <p class="ql-block"> 教学征途路漫漫，吾将上下而求索。冬日暖阳话教研，凝心聚力行致远。一次活动，一次成长，教以共进，研以致远。</p><p class="ql-block"> 在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。相信七小语文教研组将继续坚定探索步伐，让教学迈向新的高度。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈登银老师和全体语文老师合影留念。</p> <p class="ql-block">编辑：段惠英</p><p class="ql-block">审核：教务处</p><p class="ql-block">签发：赵昌成</p><p class="ql-block">2023年12月6日</p>