展教学风采促教师成长——宁武县实验小学教学能手赛讲课

似水骄阳

为了提高课堂效率，进一步提高我校教师的执教能力。为进一步加强我校教师队伍建设，加大骨干教师的培养力度，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出的优质教师团队，12月6日上午，宁武县实验小学开展2023年校级“教学能手”评选活动。 提升课堂教学效果，以研促教，教学相长。  授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，授课过程以学生为中心开展教学活动，发展学生的学科核心素养，丰富的互动，多样化的评价，分层作业，落实落地“双减”。他们扎实过硬的基本功和务实高效的课堂创新设计令听课观摩的教师深受启发、连声称赞。    科主任邸文俊老师执教的《百分数》以学生实用够用为原则，运用理实一体化教学充分调动了学生的积极性，让学生能够积极参与到课堂中，在轻松的学习氛围中体会学习的乐趣。 《认识百分数》是邸老师新课标理念下的创新设计。相较于以前课堂，本节课不但让学生在真实情境中发现和提出问题、分析和解决问题，而且在引导学生理解百分数意义的基础上引入随机数据，让学生充分感受到百分数的统计意义。 在研讨过程中，大家畅所欲言，针对本课中教者体现出的“先进的教学理念”“独特的教学设计”“娴熟的教学技能”“亲切的教学风格”等方面展开了深入细致的探讨。 在本节课中邸老师从学生已有的知识经验出发，利用前测单，找准学生认知的起点，再利用学生的经验将小数、分数和百分数进行了互化，让学生经历了用不同形式（数）的表达——相同分母（100）的表达——百分数的表达的过程。整节课学生们都积极参与，师生、生生有效互动，体现了“学生中心，学习中心”的教学理念，促进了学生的学。 在课堂中通过对投中次数、投篮总数和命中率的统计，让学生体会到了大数据的稳定性，培养了学生的数据意识；在真实情境中应用百分数解决问题，发展学生的实践能力与应用意识，将数学核心素养落实在每一个学习活动中。 采用生活实例，使得课堂教学简洁富有实效，同时关注学生学习起点，有效迁移旧知，教学流程生动、流畅，教师教得有条不紊，学生学得兴趣盎然。 课后，大家各抒己见，充分肯定了邸老师课堂优点的同时也指出可以完善的地方。老师们也针对本次的研讨主题——”“关于两极分化现状的成因与策略”发表了自己的看法和见解，每位教师在每一次的教学研讨中都是一次互相学习，共同进步的过程。不积洼步，无以致千里，也相信每一次的课例研讨，每一次思维的碰撞，都是一次次互相学习的过程，也都是为今后的数学课堂更加丰满而充实而做的每一点努力。 课结束后，刘晓玲主任对本节课进行点评并给予了高位引领。刘老师提出：教学设计应该基于课标和课本，要认真研读课标，吃透教材，形成知识体系，把学生放在主体地位，调动学生的积极性和主动性，才能真正实现教学方式的转变，由老师教变成学生主动学。 副校长赵宇华提出在讨论交流与追问中发展思维深刻性；辨析比较，优化方法；质疑追问：想好怎么质疑，多问几个为什么。 最后焦校长做了总结：教师备课不能总是盯着大师课例，反而限制自己的思路，还是应该回归课本、回归本源，在结合自己和学生的实际情况的基础上，借鉴名家案例，从而形成自己的教学风格。  通过本次活动，每一位参与听评课的老师都有了不同收获，开启了教学水平的新起点。全体教师将会以此为契机，在不断交流学习中提升自己的教学业务水平，为办好家门口人民群众满意的高质量学校奉献自己的力量。 教师的成长只有起点，没有终点，愿每一位教师携手并进，争做教育改革的实践者、引领者，突破自我，追求卓越。